古祠留芳——陈家祠建筑装饰赏析
教材版本：人民教育出版社《美术鉴赏—— 故宫建筑群与天坛》拓展课程 教学课型：欣赏·评述
教学对象：高一学生
课时：1课时
课程设置的思考
广州市是一座具有悠久历史的文化古城，陈家祠有着典型的南方建筑特点，蕴涵着浓郁的地方美术资源。去年，我听了广东广雅中学谢旋老师《玉石之分》高中美术鉴赏的公开课，给我触动很大。如何把高中美术欣赏课上得好、上得活、上得实，确实引起我的思考。本课是人教版美术鉴赏课程《故宫建筑群与天坛》的拓展课题，根据《美术课程标准》中提出的“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的要求, 作为一名美术教师，有义务，有责任让学生们通过美术鉴赏，更理性地认识广州的人文文化，认识陈家祠。本课试图把艺术博物馆引进高中美术鉴赏课的课堂，把鉴赏教材的内容与地方美术教学资源有机地结合起来。通过参观、讨论、直观图象与实物展示等形式，激发学生的学习热情，主动参与探究学习。使学生了解广州灿烂的历史文化，陶冶健康的审美情趣，增强爱国主义精神，不断加深对地方民间艺术的理解，使学生领悟广州地方美术文化的内涵，培养热爱民间艺术的情感和保护家乡文化遗产的责任感。
教学思路
在本课实施教学的过程中，我力求把教师的角色定位向既是传授者，又是引导者的角色转换。通过感受、欣赏、讨论等活动方式，培养学生热爱民间艺术的审美情操，从而达到本课的学习要求。
本课以郭沫若一首名诗导入来比较北方和南方建筑风格，突出表现陈家祠的建筑装饰与传统文化内涵。拟安排二项活动的教学环节：
活动①：展示图片，让学生找出相对应的建筑装饰艺术，从而加深学生对陈家祠“三雕”、“二塑”的理解，为本课重点、难点的突破直接发挥了
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