小学公开课心得体会.doc

小学公开课心得体会.doc小学公开课心得体会
篇一：公开课心得体会
2011 - 2012学年度第一学期
数学公开课心得体会
六年级(2)班：吕宗朝
这学期，学校开展了公开课，我也有幸参加了这次公开课, 受
益匪浅。每位教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经 验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
一、 上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离, 激发了学生的学习热情。
二、 上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积 极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于 生活，运用到生活中。
三、 上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关 注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的 积极性。
四、 上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式， 让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践 和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究 能力。体现了探索性的教学过程。
五、 授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自 己得出结论。最后把新知变成能力。
六、 授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语 言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
七、 注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完 善思维。听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自 的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课 堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和 教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了 一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有 情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内 心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等 都能做到充分的估计预料。
2、 课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情
境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中 学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度 的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要 求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分 钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师 能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是 一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节 课中，收到很好的效果，必须认真学习。
3、 课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳 一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价, 给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙 万O
此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的 不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须 不断地“充电”，不断探索！
2011 - 2012学年度第一学期
数学公开课心得体会
三年级(2)班：孔梅艳
上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的 学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好 奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点, 创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理 上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学 贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”
1、 多表扬，少批评，提高学习积极性。
在教学中，各位老师充分关注学