10松鼠导案.doc

松 鼠
学习目标：
1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2. 抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；了解先总
说后分说的逻辑顺序。
3、学习文中准确而生动的语言； 准确运用拟人手法形象、生
动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。
4．了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。
学习重点（目标2）
学习难点（目标3）
教学流程：
一、激趣导入，揭示目标，启动情智
导入语：
　◆今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题.)
课件出示学习目标：
1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；了解先总
说后分说的逻辑顺序。
3、学习文中准确而生动的语言； 准确运用拟人手法形象、生
动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。
4．了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。
二、自学交流，质疑问难，生成情智
自学提示：
自读课文，边读边思考以下问题：
1. 请速读课文回答，本文介绍了松鼠的什么特点呢？
？
？
4.“我”的“驯良” 表现在哪里？乖巧又表现在哪里？
　　学生先自学，然后小组合作探究解决以上问题
展示交流，点拨归纳，展现情智
：乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏
？
（ 漂亮 乖巧、驯良 ）
3作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
表现松鼠漂亮的体形、驯良的性格和乖巧的动作，
突出了松鼠“讨人喜欢”的特点
4. 文章从哪些方面介绍了松鼠漂亮的形体？
松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴以及坐姿和吃相。（运用了摹状貌和打比方的说明方法。）
5.“我”的“驯良” 表现在哪里？乖巧又表现在哪里？
活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面
来说明松鼠的驯良。
从过水的方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点等四个方面来说明松鼠的乖巧。 除了运用作比较和举例子的说明方法外，还运用了对比、拟人的手法。
四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智
出示练习
1、我会读准下列字的读音。
驯良（xùn）乖巧(guāi) 清秀(qīng xiù) 矫健（jiăo） 机警(jĭng)
玲珑(líng )帽缨（yīng）歇凉(xiē) 榛子（zhēn） 榉实（jǔ）
橡栗（lì）蛰伏（zhé） 错杂(zá) 苔藓（tái xiăn）圆锥形(zhuī)
梳理 (shū)
。
（1） 的小面孔，衬上一条 的尾巴，松鼠显得格外漂亮。
（2）松鼠的窝搭在 的地方，又 又 。
（3）松鼠是一种 、 而