大学英语四六级作文-12句作文模板.doc

十二句作文法
第一节：四六级作文试题分析
四六级作文试题分类
四六级作文从试题角度可以分为现象分析型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。
现象分析型
此类作文在四级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行分析并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次分析这种现状产生或存在的原因；最后提出建议或总结观点。例如：2007年12月
对比选择型
此类作文同样是四级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：2000年6月，1999年6月
问题解决型
此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。
观点论证型
此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事物，论述事理，发表意见，确立或否认某一主。如：1999年1月四级真题。
应用文
应用文中的信函，也是四级作文设计的试题之一。在这类题型中，考生会读到一个特定的场景，试题要求考生按照这个场景给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所设及的容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能变化万千，如邀请信、申请信、感信、道歉信等，但是万变不离其宗，只要掌握了英语书信的格式，并应用恰当的句式和语句，就一定能够写出好的文章来。
解决方案
建议考生分解作文观点，扩充容。
建议考生在写作时只选择自己能够驾奴的句式和词语。
建议考生在文章中长短句搭配使用，用短句表达观点，长句推理分析。
建议考生选用作文模板，限定文章逻辑结构。
建议考生采用固定的句式，限定文章的字数。
第二节：写作技巧及作文结构安排
写作技巧。
根据文章大意判断作文题型。
各种题型的写作方法。
现象分析型：基本方法为：描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进（限制）这种现象的进一步发展或其它。
对比选择型：基本方法为：阐述一种观点或态度并表明这种观点或态度正确的理由；阐述第二种（相对或相反的）观点或态度并说明这种观点或态度正确的理由；表明个人支持或反对以上观点或态度，并说明原因。
问题解决型：基本方法为：提出问题→分析问题→解决问题。
观点论证型：基本方法为：分析主题→得出结论→举例论证→得出结论（证明观点的正确性）。
应用文基本方法为：分析所给情景→选择写作方法。
*题型区别
1）、现象分析型试题与问题解决型试题的区别。
两者的根本区别在于：问题解决型试题，突出的是解决问题的办法，解决方法是不可或缺的，而原因只是为了更好的说明方法的合理性；现象分析型试题，现象存在的原因成为非常重要的部分，解决问题的方案倒是可有可无。
2)、现象分析型与观点论证型试题的区别：
观点论证型不会要求考生论述产生某种现象的原因, 一般要求例证观点的正确性。现象分析型很少会反映某观点，只能说明现象是好或不好，并不要求例证观点正确性，产生的原因是核心。
3. 材料的组织方法：
材料的组织必须结合试题的要求，按一定的逻辑顺序来进行。
题型
文章线索
组材方法
现象分析
现象存在的合理性
描述现象—分析原因—表明观点
 
对比选择
权衡两种不同方法或观点的利弊
1）分析观点一的利弊 — 观点二的利弊— 做出最佳选择
2）两观点各自的优点— 各自的不足—做出选择
问题解决
兼顾问题涉及的各方面，圆满解决问题
提出问题— 分析问题— 解决问题
观点论证
证明观点的正确型
表明观点— 论证观点— 得出结论

题型
第一段
第二段
第三段
现象分析型
描述现象
分析现象产生的原因或其它
表明个人态度或阐述个人做法
对比选择型
表明一方或双方由的观点及理
表明另一方的观点及理由，指出双方观点不足之处及理由
表明个人态度或阐述个人做法
问题解决型
提出问题
分析问题，给出解决方案
表明个人态度或阐述个人做法
观点论证型
提出论点
例证论点
得出结论或表明个人看法或做法
应用文
描述事实
阐述原因
表明观点或提出建议
第三节：十二句作文法写作模板
现象分析型写作模板
2003年9月六级真题:图表作文
关于一个美国大学图书馆的图书流动量（pop %, gener