师德标兵事迹材料二篇.doc

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师德标兵事迹材料二篇
【篇一】
—九九九年，从**大学数学系毕业,她青春的行囊中满载五彩的 希望与梦幻。十九年年弹指一挥间,她在一次次的送别那些比她更青 春的背影后，依旧挚恋当初的选择,不断探秘着中学教学、德育、科 研的内涵,步履矫健地走在实现自己教育理想的人生征途上。
她就是**附中高级教师**，今年41岁，是一名有着19年党龄的 中共党员,—位深受同事欢迎、家长信任、学生爱戴的高中数学教师 和班主任。
以德育引领智育,是她的为师之本
从业伊始,**老师就十分注重加强自身思想品德、政治素质的培 养,始终以优秀共产党员的标准严格要求自己,坚决抵制有偿家教等 有损教师职业声誉的行为。爱国守法，为人师表,敬岗爱岗,热爱学 生,尊重家长,深得学生、家长和同事的一致好评,获得了以下光荣 称号：
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面对学生,她一直坚守"德育是智育的基础和归宿"的职业信念, 坚持"最适合学生的教育就是最好的教育"，她说自己最喜欢的名言
是：”一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好她每天享受 着学生在自己的影响下健康成长的快乐，这远比荣获**区"优秀青年 教师”、”教学能手”、”优秀备课组长”等光荣称号更加令她感到 真切的幸福。
她多年担任班主任工作,关心每一个孩子的身心健康与学业发展。 2010年5月所带高二（10 ）班被评为**区先进班集体,现担任201 7级高一 （1）班的班主任。
**老师的治班之道就是"真诚"二字。她常说，以心换心,我一 心为了学生好，一心想帮助他们，没有丝毫私心杂念，我用爱做杠杆, 用理解做支点,就一定可以撬动学生的心。关爱每一个学生,杨老师 在用自己多年的_言一行践行着这句承诺。
在她耐心地一次次帮助下,在家终日手捧手机的小万终于离开了 沉溺的网游,回到了高中学习正常的节奏中；在她如春风化雨母亲般 的慈爱中，单亲家庭内向的小嘉的脸上终于出现了久违的笑容，也变 得更加开朗自信；在她细致负责的管理下，高一（1）班形成了良好 的班风和学风,班级日常事务实施学生自主管理,早自习书声琅琅, 课堂活泼生动,中自习秩序井然,教室里窗明几净••••••
杨老师和学生关系融洽,孩子们在她的教导下快乐成长,家长们 都反映自己的孩子上高中以来变得懂事多了启律自强，懂得感恩••••••
她不仅在学校尽心尽力,下班休息时间也经常在班级的qq群里 解答学生的数学疑问，对学生进行心理辅导，接听家长的咨询电话•••••• 不计回报,无私奉献,在杨老师的生活中是工作常态。
许多孩子在最近的一次英语作文《My favorite teacher》中都 描写了杨老师，说她不仅传授数学知识深入浅出,还教会了学生许多 为人处事的道理，竟然有个孩子说杨老师是他心目中的"女神"！今 年五月某一天的清晨,M- ( 1)班的孩子们给杨老师一个大大的惊 喜,他们在教室上办了一期"特别"的黑板报,上面写着："杨可爱, 生曰快乐！"还有全班同学的个性签名。看来,杨老师的无私付出, 孩子们心里都感受到了,并且心怀感激,也懂得表达，传递真善美, 温暖彼此。
凭学识支撑教学,是她的职业理念
参加工作以来,她一直勤勉地耕耘在高中数学教学第一线。但成 为学者型教师，才是她孜孜以求的职业理想。"学高为师，身正为范”, 在繁忙的教学工作余暇,她研读了大量数学教学读物,在省级优秀期 刊上发表专业论文和德育论文4篇,并多次参与杯区调考命题,担任 ”区数学学科指导小组成员,多次指导学生在数学竞赛中获奖。
教学中,坚持融入现代教学理念,注重学生创新意识和思维品质 的培养,关注学生的个性层次差异,注重各层次学生的学习所获。为 了帮助数学薄弱的女生更快提高成绩,她开展了”区个人课题《有效 培养高中女生数学思维品质的研究》，2016年6月已结题,并将研 究成果应用于教育教学中,效果显著。
她收获了幵市”教师五项技能竞赛二等奖”、”市优质课评比一 等奖、”省数学竞赛优秀教练员••••••等专业奖项。她所带班级高考成
绩突出,2013年11月被评为**大学附属中学"学科管理目标突出 贡献奖"、"班级管理目标突出贡献奖"。
三尺讲台上,学生收获成功的喜悦,就是她最大的快乐。
用奉献诠释生命,是她的人生之道
**老师连续多次被评为日常管理绩效考核先进个人,在年级组里 是有名的热心肠。她乐于助人,善于协作,不计个人得失,积极参与 各项集体活动。学校乒乓球、羽毛球比赛场上有她活跃的身影；校春 节文艺晚会上有她精心编排并参与表演的节目；外出学习的途中，处 处留下她获得一致好评的摄影作品。正是她的开朗和热情感染着与她 相处的所有人,让辛苦的工作也变得充实而愉快。
大家对她的评价总是离不开"善良、热心"这些词汇。只要是身 边的人需要她的帮