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写作 学写游记
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学叙游览过程，重点突出，详略得当。
。
，增加文章的可续性和艺术色彩。
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自主学习
1、走进名家作品：朱自清《春》选段
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（虚实结合增添了景物的情趣）。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（写景按照从高到低的顺序）
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“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（调动各种感官使所写景物丰满真实，比喻、拟人等修辞手法的运用使描写更加生动形象）
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雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（动静结合使景物描写妙趣横生）
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从文中找出自己最喜欢的语句，说说好在什么地方？
合作探究
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秋游红叶谷
早就听说泉城新添了一处旅游景点，那儿的景色非同一般，我真想亲自去看一看。今天，我的愿望终于实现了。早上，我们一家人乘坐汽车来到了我盼望已久的红叶谷。
来到红叶谷的大门前，只见门前的空地上停放着各种各样的车，从四面八方赶来的人们陆陆续续走下车。看看四周，到处都是前来观光的人。他们三个一群，五个一伙。有的是旅游团体，有的是好朋友结伴而来，有的则是全家出动。看来，慕名而来的人还真不少。
登上几十级台阶，进了大门。顺着小路往前走，我看见路两边摆满了鲜花。小路旁的石壁上悬挂着用红绸子做的枫叶，格外引人注目。举目远望，山坡上树木茂盛，绿树红叶相互映照。
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我们随着人流向前走了一会儿，就看到了有名的绚秋湖。我走前去仔细观看，绚秋湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。湖中的游鱼、水草清晰可见。一阵秋风吹过，湖面泛起鱼鳞似的波纹。湖旁的凉亭里、长廊里坐满了游人。有人在欣赏绚秋湖的美景，有人坐在长廊里休息，有人在拍照留念。我看着这美丽的景色，顿觉神清气爽。
离开绚秋湖，我们继续向上攀登。路两旁的树叶早已变成红色。引得无数游人驻足观赏。有的摘下一片红叶拿在手中，有的摘下一片夹进书页里，有的干脆摘一片红叶别在头发上。
沿着石径往上走，步步登高。走了许久，终于来到了一座山的脚下。我驻足仰望，觉得山顶好像比天空还高。山上大片大片的树叶格外红艳，在灿烂的阳光下，像晚霞在天空飘浮。
我费了九牛二虎之力才爬上万叶塔。站在塔上向下观望，红叶谷的景色尽收眼底。放眼望去，山谷中红叶无数，一丛丛，一片片，像燃烧的火焰，我想红叶谷大概因此而得名吧!我暗暗赞叹大自然的神奇。我不禁想起唐朝诗人杜牧的诗句：“停
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车坐爱枫林晚，霜吐红三月花。”我不想放弃这个来之不易的机 会，让爸爸给我照了一张相，身后有漫山遍野的红叶作为背景