2021年小学老师职业道德总结老师职业道德情况总结.docx

小学老师职业道德总结老师职业道德情况总结

　　老师职业道德失范是指在教学领域、人际交往领域和教育科研领域中违悖老师职业道德规范或伤害学生身心健康、今天xx为大家精心挑选了有关小学老师职业道德总结的文章，期望能够很好的帮助到大家。
　　小学老师职业道德总结篇一
　　对于从教多年的我，近一段时间，本人依据教育局和学校相关文件精神，采取集中学习和个人自学相结合的学习方法，认真学习中小学老师违反职业道德行为处理措施，以下是我对对国家教育局2021年1月11日新颁发的老师20211号文件学习心得体会：
　　第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格实施
　　有关中小学老师违反职业道德行为处理措施，我以为无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而尤其是老师收礼、有偿补课甚至老师性侵学生等现象严重损害了老师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。多种学生全部有不一样的心态，面对学生的过失，老师应给予教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不一样的学生应有不一样的教育方法，老师和学生之间的关系应是友好可亲的。
　　从社会期望来看，老师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其它职业。世界各国全部对老师的职业行为全部提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是很多重视教育的国家采取的必须方法。
　　第二、老师应该以德为本，身正为范
　　教学质量的提升，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力关键由品格原因、才能原因、知识原因和情感原因组成。身教重于言教，因为老师职业的示范性极其主要，因此要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响学生、教育学生。
　　作为老师的我们，面正确是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应该一视同仁地对待全部的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持日常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不许可体罚或变相体罚学生。
　　第三、老师严谨治学，以德施教
　　热爱学生并不是一件轻易做到的事，让学生体会到老师的爱就愈加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德　教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱，从本质上说是一个只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一个严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功效。
　　作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全方面发展，在教书育人上取得新成绩。
　　作为老师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱和责任这个关键。老师从事的是一个特殊的事业，要讨教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待她人和