17少年闰土.doc

年 闰 土
备课教师 王娥
共 案
个 案
教学目标：
　　　1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
　　　2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。
　　　3．理解含义深刻句子的意思。
　　　4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。
　　　5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受“我”热爱劳动人民的思想感情。
　　教学重难点：　认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
教学时间：　3课时
第一课时
课首说话：了解鲁迅。出示多媒体。
一、导入：
1、我们伟大的文学家鲁迅在回到阔别已久的故乡时想起了他三
十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑海里就忽然闪出了一幅神奇的画面。
2、出示课文插图 （生看插图）
3、课文哪一自然段是写这幅图的？（第一自然段）
齐读这一自然段
4、你觉得写得怎么样？（很美）你从哪里体会到很美
呢？（深蓝……）颜色
是啊，作者把这些色彩写得很浓重，你能美美地读读这一段，让老师也感受到这美景吗？
5、他就是少年闰土 （板书：少年闰土）让我们亲切地呼唤一下吧。
二、整体感知课文
1、大家想认识这位少年吗？好，那请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文，让我们来认识认识他是一个什么样的人？注意读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号
，读后评议，纠正字音。
。
（1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠）教师指导书写
2、出示句式：（ ）的少年闰土
读了课文，你认为闰土是一个什么样的少年？（生谈）
适时引出“知识丰富” （板书）
3、课文中那一句话总的写出了闰土的“知识丰富”，请用“--------”划出来
（指名说，出示句子：啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这是我以往的朋友所不知道的。）
4、闰土的心里都有哪些稀奇事呢？请同学们默读课文然后概括。
交流，板书：
瓜地刺楂
雪地捕鸟
海滩拾贝
沙地看跳鱼
5、这四件事中你最喜欢哪件事呢？请选择一件你最感兴趣的事好好读一读，想想从这段话中你了解到闰土的什么特点，品味人物的语言、动作，体会人物的性格特点。并闭上眼睛好好想象一下场景，当然也可以跟你的同桌交流交流感受。
，批注体会。
。
第二课时
一、导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道“闰土的心里……（生接读书上的句子），而且我们知道了闰土心里的稀奇事，说一说是那些事呢？（生谈），上节课你读了你最感兴趣的那件事，快速浏览一下课文，想想从这段话中你了解到闰土的什么特点。
二、（一）讲读“雪地捕鸟”
1、指名说，你从这件事中看出闰土的什么特点？（聪明能干）板书
作者是通过哪方面把闰土的聪明能干写出来的呢？（动作）请大家圈出表示动作的词语，指名说
2、看闰土捕鸟这么有本事，你会对他产声一种怎样的感情呢？（敬佩）谁愿意来读一读这句话呢，注意要读出敬佩之情。
3、你读得真不错，喜欢读的同学一起来朗读这句话吧。读的