等我也长了胡子.ppt

长春版四年级上册
等我也长了胡子
长春版 语文 四年级 上
新立乡中心小学校
李耀文
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教材分析：
《等我也长了胡子》是长春版小学语文四年级上册的开篇之作，这是一首构思巧妙的儿童诗，全诗共分为五节。第一小节作者通过想象使自己成为了一个爸爸，也拥有了一个小小的儿子。第二、三、四小节，写了“我”成了“爸爸”以后想要做的事情和不会做的事情。最后一小节写“我”强烈盼望长大，发誓一定要做一个让孩子喜欢的好爸爸。作者并不从正面点出发，而是发挥想象，用诗歌的形式，展现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面，与现实生活画面形成强烈的对比，自然流露出自己的情感和内心需求。整首诗语言诙谐，自然活泼，表达准确，道出了儿童纯真的希望，读起来饶有风趣。
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教学目标：
　　
知识与技能：
1、认识本课3个生字，会写10个生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌大意。
过程与方法：
通过反复朗读，结合生活实际深入了解作者的美好愿望。
情感态度与价值观：
能大胆地表达自己的意愿。
教学重点：
体会诗歌表达的情感，唤起学生的生活体验。
教学难点：
联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。
　　
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引导交流：
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儿童诗
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默读诗歌，思考：“我”的愿望是什么？
自学提示：
成为爸爸
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等我也长了胡子，
我就是一个爸爸，
我会有一个小小的儿子，
他就像我现在这么大。
，想一想，小作者为什么也想要长胡子？
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思考：小作者为什么想要长胡子？
“长胡子”是成年男子的特征，诗人借这一特征写一个孩子天真美好的愿望，表达了“我”对好爸爸的期盼。
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等我也长了胡子，
我就是一个爸爸，
我会有一个小小的儿子，
他就像我现在这么大。
，想一想，小作者为什么也想要长胡子？
你觉得他是一个怎样的孩子？
天真活泼
富于想象
你能通过朗读表达出这个孩子天真活泼，丰富的想象吗？
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