我的成长之路演讲稿教师.doc

我的成长之路演讲稿教师.doc我的成长之路演讲稿（教师）
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美 好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守〃真真切切 做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。 〃可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到〃山之高，林之 密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下， 我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改 方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚 厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一 个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分 做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大 山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几 年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学 学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究 也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要
对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指 导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。 我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以 和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在 教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山 压得我喘不过气。
〃既然选择了远方，便只顾风雨兼程。〃我强迫自己进 入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又 一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己 和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本 数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感 知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆 切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的 摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼 到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感 觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清 《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上 画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不 停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1 —6年级的数学期末考试试题,
我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计 算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号 也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。 那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅 思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融 入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高 效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。 如果借此能改变教师〃以学为主〃关注过程的教学方式，就 是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到 之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔 记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美 一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印 证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北 京清华附小的〃 1+x 〃模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课 堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维， 更有厚重的人生思考。"皇帝