教师职业道德培训心得体会.doc

教师职业道德培训心得体会.doc教师职业道德培训心得体会
心得一：
这个学期我们在幼儿园的统一布署下开展了教师职业 道德学习和培训活动。主要内容为学理论、“三个代表”重要思想以及胡锦 涛同志关于“八荣八耻”的重要讲话，深有体会：
一、教师的职业理想是师德建设的基础和灵魂
职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱，是 推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业 理想和职业道德，二者相互关联，密不可分，职业理想中的 方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的 重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要 的意义。从调查中我们看到，青年教师中绝大多数是爱岗敬 业的，有坚定的理想信念，精神面貌是积极向上的，他们的 人生观、世界观是正确的。但在部分青年教师中存在一些问 题，与素质教育的氛围不够相称，将有碍“以德治国”基本 方略的实施，必须给予及时纠正并加以正确引导。那么在实 施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的 职业理想呢？
首先、必须坚定正确的社会信念。以为未来社会培养人 才为已任的教师，其职业理想向来是与自身的社会信念相互 交融的，为了树立“托起驾驭中华腾飞一代新人的职业理想,
教师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念，教 师只有确立了对于建设有中国特色社会主义的坚定信念，他 的职业理想才会具有明确的政治方向和宏远的奋斗目标。
其次、必须坚持科学开放的教育思想。所谓教育思想， 也可以称之为教育观，即是一个人对教育所持有的根本观 点，在不同的教育思想指导下，教师所形成的职业理想也是 大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素质 教育，必须克服错误教育思想，特别是“应试教育”思想的 影响，这种片面追求考试分数的错误教育思想，教师就变成 一名“指导学生考试的专家”给教育实践带来了种种负效应。 为此，我们实施素质教育时，必须遵循社会发展客观要求和 学生成长内在规律来提高学生的素质，促进学生健康、全面、 和谐地发展既符合教育的本义和宗旨，又符合我国社会生活 的实际，只有这种素质教育思想，才是唯一的正确的、科学 的教育思想。
再次、必须具备开拓进取的奉献精神。教师作为一种特 殊职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平 凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一时的财富和权力，没 有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸， 只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业 理想最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正当利 益和幸福，邓小平同志指出：“革命是在物质利益的基础上
产生的，如果只讲奉献精神，不讲物质利益，那就是唯心论”。 一个人只有在改造世界的伟大实践中作出了奉献的人，才能 充分感受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意义和 价值，才会感到幸福感，所以在素质教育前提下，提倡奉献 精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的，而是相辅 相成的。目前，特别是乡村中小学青年教师中存在着不稳定 因素，原因是在市场经济条件下，乡镇经济形势严峻，财政 困难，教育经费不足，制约着学校事业的发展，而城区学校 教育事业发展极快，对一些教学水平和能力较好的青年教师 具有极大的吸引力，而乡镇工作的教师经济收入和市直学校 相比差距较大，造成乡镇中小学教师“进不来”