花作文之作文花语.docx

作文花语
【篇一：作文评语】
文章布局合理，开篇点题——校园很有特色。然后再按照顺序把校园介绍了一遍，很有条理，最后直抒胸臆，深化文章的主旨，语言优美，表达了对校园的喜爱之情，感情真挚细腻，很好。个人收集整理 勿做商业用途
这是一篇描写我们的校园的文章，开篇点题“我们的校园像个温馨的大家庭”。主要围绕校园的“文化长廊、大操场、美丽的花草树木”进行细致地描写，文章字里行间流露着对校园的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。资料个人收集整理，勿做商业用途
“走进学校的北大门，靠近学校的南大门，学校院墙四周......”本文按照空间顺序描述景物，条理清楚。可贵的是小作者还在写景过程中穿插人物活动，文章有动有静，动静结合，非常好。资料个人收集整理，勿做商业用途
这篇写景抒情的文章描写了校园春夏秋冬四季的美丽景色，抒发了对校园的喜爱之情。多处运用了比喻修辞手法，特别是句子“枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指”生动形象，有个性。文档收集自网络，仅用于个人学叙文。小作者条理有序地向读者介绍了可爱的校园。有选择，有重点地绘景，自然地反映出校文档收集自网络，仅用于个人学习
园朝气蓬勃的气氛。作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间都突出了对学校的喜爱之情。 本文是一篇写景的记叙文。小作者有优美的笔调，为我们描绘了一幅校园四季图：春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，红叶似火；冬天，银装素裹。文章条理清晰，层次分明，是篇成功的习作。
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这是一篇描写我们的校园的文章，全文语言优美，主要围绕“教学楼、方形的花坛、操场”进行细致地描写。拟人句“玉兰树的花叶有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面睡觉”生动的写出玉兰树的花叶的静态美。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。个人收集整理 勿做商业用途
这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。资料个人收集整理，勿做商业用途
这篇写景文章按照空间转换顺序依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了作者对母校的热爱。在这样的校园里学习、生活，一定会度过难忘的小学时光。个人收集整理 勿做商业用途
作者以自己的行踪为线索，描写了“我们的校园”的美丽景色，字里行间流露出对学校的热爱之情，结尾又卒章显志，强调了主旨；叙事条理，层次分明，笔淡而情浓。个人收集整理 勿做商业用途
【篇二：作文批改评语集锦(全)】个人收集整理 勿做商业用途
作文批改评语集锦（全）文档来自于网络搜索
一 、开头
1、语言简练，规范，开篇吸引人。个人收集整理 勿做商业用途
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。个人收集整理 勿做商业用途
3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。资料个人收集整理，勿做商业用途
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。文档收集自网络，仅用于个人学习
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？资料个人收集整理，勿做商业用途
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。资料个人收集整理，勿做商业用途
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。资料个人收集整理，勿做商业用途
3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。文档收集自网络，仅用于个人学习
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；资料个人收集整理，勿做商业用途
5、简要叙述前因，进行铺垫。文档来自于网络搜索
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。文档收集自网络，仅用于个人学习
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,，仅用于个人学习
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质, 勿做商业用途
3、，勿做商业用途
4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。文档来自于网络搜索
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。文档来自于网络搜索
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。文档来自于网络搜索
四、结尾
1、结尾含蓄，点明主题。文档收集自网络，仅用于个人学习
2、结尾简炼、感