课前准备
勾线笔、8K纸
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书包
——线描
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观察书包，帮助老朋友寻找丢失的记忆
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包带
包体
外部装饰
你是怎么认出他的？
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他身上有哪些形体？
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小组内顺时针旋转书包并观察，你发现了什么？
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角度不一样，书包的形体及部件的形状也会发生变化。
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我们已经帮书包找回了一部分记忆，这就是书包的结构，但是这些记忆非常的凌乱，我们应该如何把这些结构的记忆表现在书包上呢？
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以小组为单位，观察书包及材料，用“线”组织记忆。
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