师德师风学习整改措施(个人).doc

师德师风学习整改措施
中和小学
樊光莲
2013年4月
师德师风学习整改措施
根据学校师德师风建设“为人师表、廉洁从教”主题教育的活动安排，结合自己近段时间的学习，及民主评议反馈意见。特制定如下整改措施：
一、指导思想
通过整改从思想深处切实解决自身存在的突出问题，通过集中时间学习，找准自己思想认识上的差距、工作作风、生活作风的差距，并深刻剖析存在这些差距方面的思想根源，最后用实际行动来证实自己通过教育活动确实了实效。树立正确的世界观、人生观、价值观，达到提高素质，服务群众，促进工作的根本目的，振奋精神，在各项工作中做出新的贡献。
二、存在问题
学高为师，身正为范。从教几十来，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，在这“保先”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有：
1、思想方面
在政治理论学习方面，自己本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的教育教学中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。对待政治理论的学习的重要性上也存在不足。觉得一名普通党员，只要按照党支部的任务去完成就行了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能得到很好提高，对邓小平理论和“三个代表”的重要思想深入学是对一些党刊、党报看的也很小，对国内处大事虽有些了解，但掌握的不是太多。
2、学习方面
在专业知识学习方面，自己还学得不够精，有时对教材里的极少部分内容，自己虽然深入分析，但还是有模糊的地方。教学教法的学习方面就更加欠缺一些。这方面的学习主要是通过与学科骨干教师进行教学经验的交流或从书刊、电视、广播等媒体加以学习，但自己总认为在教学方面谁也不比谁强多少，所以在这方面的学习上就显得比较的被动，去和别的教师主动交谈教法的时间也很少。
3、工作方面
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
4、作风方面
主要是工作作风不够扎实， 工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹