2021年亲子共读家长简短感言两篇亲子共读家长感言.docx

亲子共读家长简短感言两篇亲子共读家长感言

　　两篇亲子共读家长感言　我一直认为，在一个充满主动向上，乐于学习，和书为伴的家庭环境中，孩子是愉快，健康、自立、博学的。能够设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就常常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当玩具的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母天天晚上全部在麻将桌或电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。
　　因为家中良好读书气氛的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的爱好。我依据她的年纪采取了不一样的方法：她不识字时，是我给她读；
　　以后是她自己看画报，并把看到的小说讲给我听；
　　再以后，自己试着看有拼音的读物；
　　为了引导女儿从阅读的幼稚期逐步走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；
　　现在，又开始学习速读，以加紧阅读速度，加大阅读量。因为孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文全部要求精读或诵读，中长篇的读物能够快速略读。
　　看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，天天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐步的，我发觉知识不够用了，女儿的问题极少能给她一个正确地回复，常常是以可能是大约是这么模棱两可的回复来应对；
　　女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
　　我先是找来孩子们喜爱读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，以后在女儿的极力推荐下读起了假如给我三天光明告诉我们白昼的清楚是有限的，心的自由却是无限的光明；
　　爱的教育让我明白爱如春风化雨；
　　昆虫记让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；
　　十万个为何则培养了科学思维，增加了知识在阅读中我仿佛也走进了孩子的世界，我和孩子的沟通愈加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参与了经济师的考试并一次经过。我发觉，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
　　脚下的路还很长，我愿在读书中和孩子们共成长！　亲子共读家长感言　很感谢xx学校刘老师有关天天读书的好提议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前，孩子只是会天天要求我读小说给她们听，没有一个自己读书的意识；
　　进入一年级以后，在刘老师的引导和激励下，孩子们读书的爱好越发的浓厚了，从开始读带注音的短小说，到读长部分的童话小说，一直到现在她们能够读部分不加注音的儿童文学类书籍，比如杨红樱童话、怎样让自己成为最出众的女孩儿、儿童百科全书之类的书。对于孩子这些改变，我作为母亲真的很欣喜，同时也很感激老师的辛勤教导。
　　小时候，我也很喜爱读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用善良和纯真的眼光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也期望我的孩子用她们善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会她们识别善和恶；
　　让她们从书中学会欣赏，学会知道真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和