心连心方案(改).doc

五美中学“成长心连心”活动目录
第一部分 关于“成长心连心”
一、关于“成长心连心”
二、“从心沟通、让爱飞翔”成长心连心活动内容
第二部分 “成长心连心”活动策划方案
一、活动主旨
二、活动要求
三、活动时间安排
四、活动日组织机构及分工
五、筹备阶段岗位设定及人员分工
第三部分 “成长心连心”活动执行流程
一、策划阶段
二、筹备阶段
三、执行阶段岗位分工及工作流程
四、活动日岗位分工及要求
五、活动结束资料汇总及总结
第四部分 附表
一、物资清单
第一部分 关于“成长心连心”
一、关于“成长心连心”
“成长心连心”是通过游戏、练时的身份和角色，回到最基本的人与人之间的关系，学习如何接纳、关心别人，体会沟通、信任、支持和欣赏的力量，并领悟最佳的沟通方法，从而拉近人与人之间的距离，凝聚相互间爱的精神，使人与人之间的关系达到彼此欣赏、关心、付出和体谅的境界。以团队的关系相互推动产生强大的原动力，来达到提升素质、改善心智模式、激发内在潜能、促进团队学习等目的。体验式的学习方法与传统的学习方法相结合，将全面推动学业的进步，提升个人的素质及状态。在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！
随着社会发展步伐的加速，新一代的生存环境及生活舞台正面向多元化及国际化，在这样的条件下实现自己的人生目标，不仅需要拥有丰富的知识和技能，更需要个人素质和能力的提高，包括最佳的沟通能力、宽容的胸怀、体会及付出爱的能力、积极的心态。我们有义务和责任为社会、家庭、学校搭建起这样的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，培养有竞争力的多元化能力的新一代。
体验式学习方法始于二十世纪七十年代，由美国斯坦福大学开创，现已被世界发达国家采用，并尊崇为一种有效的学习方法。在亚太地区，在台湾、香港、广州、深圳等地率先推广，现在国内已有数十个城市近百所学校进行一百场以上的“成长心连心”活动，所有活动是纯粹的公益性质，无任何商业目的，所有的活动都在当地取得了巨大反响，深深地震撼了所有参加这一活动的人。
长沙PA60青年志愿者先锋队所倡议的此次“成长心连心”公益活动，以“从心沟通、让爱飞翔”为主旨，由志愿人士组成。从计划、组织、筹备到整个过程完成，所需物资及资金亦全部由长沙PA60青年志愿者先锋队向社会筹集而来。活动的举办及我们所作的努力，意在推动体验式学习方法在中国的发展，推动素质教育的进程及深度发展，从而为新一代创造一个更好的成长环境。期望由于我们的选择和努力使我们的下一代素质得到提升，在参与世界大舞台的竞争中赢得实力和先机，为创建和谐社会贡献自己的一份力量。
二、“从心沟通、让爱飞翔”长沙PA60“成长心连心”活动内容
主题歌：“爱的翅膀”（韩庚）
时间：2015年 8月 18日 星期 二
地点： 五美中学礼堂
参加人数： 500 人
长沙PA60青年志愿者先锋队：
义工： 116 人（每人感召3人，以实到人数为准！）
学生：132人 家长：132人 老师： 64 人(为防止老师流失，要感召一名校长全程陪同)
分组情况：全场共分 30 组，长沙PA60青年志愿者先锋队保证至少有一个学员或教练做组长，一名其它义工（走过PAction）担任副组长带领小组参加活动。（每组18--19人，五名学生，五名家长，2名教师，6名义工）
活动内容：
7：00 所有义工进场定向
7: 30 老师家长进场定向
8：00 学生进场、跳舞热身跑步
8:20 开始及致词 “成长心连心”说明（校长）
8：25 相互认识、打招呼，
8：35 分小组、队名、队呼、小组互相认识（自我介绍）
8：50 小组活动：1呼啦圈／2大拼图
9：40 二人对话
10：10 分享
11：00 感恩的心
11:30 留作业（小组节目）/午餐（准备节目）
12：30 进场／跳舞 小组表演（看时间演多少）
13：00 风中劲草（小组分享）体验信任团队、支持别人:主持人在义工们的配合下，分别示范了“草”的动作和“风”的动作以及游戏规则之后，大家便分开小组活动。十一二个人围成一圈，做“风”，大家弓腿推掌，颇似太极动作，中间一人扮“草”，草在风中摇摆，但是根不动，因而中间做草的人脚跟着地不动，身子笔直倒下。但是无论他倒向何方，至少会有两双手在扶持着他并把他移交给旁边的人，这样慢慢转过一圈后，再把他扶正。
每次游戏前，都有一套固定的程序，那就是“草儿”与“风”的沟通。做草的人需要大声跟团队沟通：“我叫xxx，我准备好了。团队准备好