词汇教学设计.doc

Unit 1 my school
A Let’s learn（词汇课）
上新庄中心小学 李海霞 文档来自于网络搜索
一、教学目标：文档来自于网络搜索
　　　1,能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, canteen.　 文档收集自网络，仅用于个人学习
　　　2,听懂Let′s do的指示语，并按指令做出相应的动作，来巩固复习Let′s
二、教学内容
本课主要包括A部分的Let′s ′s do部分。这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。文档来自于网络搜索
三、学情分析：资料个人收集整理，勿做商业用途
　　　小学四年级学生，通过上册第一单元My classroom学习，他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom，computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。文档收集自网络，仅用于个人学习
四、教学重、难点分析文档收集自网络，仅用于个人学习
　　1．本课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词：playground, garden, teacher’s office, library, canteen和句型
“Where is the…? It′s on the…floor”.文档来自于网络搜索
　　2．本课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。个人收集整理 勿做商业用途
五、教学准备：教材内容相关的教学课件,畅言多媒体资料个人收集整理，勿做商业用途
六、教学方法：任务性教学法、情景教学法、小组合作学习、分角色练习个人收集整理 勿做商业用途
七、教学过程：个人收集整理 勿做商业用途
（一）Warm—up资料个人收集整理，勿做商业用途
1. ，勿做商业用途
the song“Our school”on the page12个人收集整理 勿做商业用途
（设计意图：通过播放歌曲,自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题，同时活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣.）个人收集整理 勿做商业用途
（二）Presentation文档来自于网络搜索
1. Play above pictures by the ，仅用于个人学习
T: Hello, boys and girls. Look! What’s this? 文档收集自网络，仅用于个人学习
Ss: It’s our
T: Yes, This is school, it’s beautiful, I like it very much. Do you like our school?文档收集自网络，仅用于个人学习
S