2021年学习新课程改革心得体会.docx

2021年学习新课程改革心得体会_学习新课程改革心得体会_

　　
　　带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映入我的视野。她告诉我人生的意义蕴含在丰富的过程之中，尤其是精神的价值。越是高尚的境界，越是纯净的层次，越是深藏于迂回曲折的过程里。比如登山，一个个台阶，是拖起你生命之峰的基石，一道道绝壁，是刺激你生命活力的养份，极顶的风光，只有在征服了过程的艰险以后，才会含有勾人心魂的魅力。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
　　一、重视学习、转变观念、以推进新课改的顺利进行。
　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学标准来支撑，而这些理论的实践者，就是老师，可见转变老师的教育理念，提升老师对课改的认识是实施课程改革的关键。前后召开了“课改的意义”、“课改中老师角色怎样转变”的交流会。使全体老师掌握了新课程改革的基础理论，并依据这些理论进行课堂教学，实施课程改革的老师也实现了旧教材，新理念、新方法。
　　二、开展课改试验、走进新课改
　　一个全新的课堂教学形式展现在我们的面前，数学教学采取了提出问题——试验探索——引导观察——分析推理——得出结论的试验教学法。语文采取了尝试“三步”教学法，先引导学生结合自己的亲身经历，动手写作要学习的课文内容，然后进入课文的学习带着自己碰到的问题，最终可模拟借鉴所学课文内容修改自己的习作。传统的老师泛泛讲，学生被动听的局面已被生动活泼的讨论式，合作学习的方法所替代，老师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。详细做法是：
　　1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。
　　学生的发展，我们关键强调应该是全体学生；
　　而不是部分学生，应该是学生人格的全方面发展，而不是重智力轻其它；
　　应该是个性发展而不是同一模式，应该是可连续发展，而不是限于目前的发展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
　　2、落实两个关键，培养学生的创新精神和实践能力。
　　当一个人她要把想到的事情准备付诸行动时，她才有动力，有激情，而当她想到的事情准备付诸行动时，那就激活她创新，因此在课改中我们创设情境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。
　　3、进行三个转变
　　1、老师角色的转变；
　　
　　2、学生地位的转变；
　　
　　3、教学手段的转变；
　　
　　4、采取四种方法
　　1、激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
　　2、教会学生学习、发展学生的自主性。
　　3、营造创新教育气氛，培养学生的发明性。
　　4、面向全体，让不一样层次的学生全部有所得。
　　三、新课程给我带来的思索
　　1、老师的教育观念开始发生改变，老师认识到教材只是教学的载体，老师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了改变，老师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
　　2、老师意识到课改形