大兴镇红旗中心校打造“高效课堂”实施方案.doc

大兴镇红旗中心校创建“高效课堂”
实施方案
依据县教育局安排部署，结合我校实情，突显我校“打造高效课堂”活动重点，并进行细化特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以质量为本，课堂为重。坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
1、促进教学质量提高。通过高效课堂构建，积极进行课改。各完小要结合实际建立适合自己特色的高效课堂基本教学模式，并不断完善形成特色。使我校教学质量逐年上升。
2、促进教师专业发展。通过高效课堂实践活动，促进校本研修活动深入开展，推动研修活动制度化、规范化，增强教师参与研修活动的积极性、主动性，努力实现教师的教育理念全面更新，专业素养全面提升。
3、促进学习方式转变。通过高效课堂实践活动，落实学生在课堂上的主体地位，面向全体学生，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，优化教学策略与学习策略，强化当堂训练，努力实现当堂达标的目标。
三、组织领导
（一）领导小组：
组  长：李树华
副组长：梁守斌
成  员：刘元清 浦理瑞 林晋普
（二）活动联校领导：
第一联校小组（红旗中心完小、红旗二小、官地坝完小）：组长：熊德明 马光明 郑绍华
副组长：吴正发 刘帮美 查星顺
成员：三所完小全体教师
第二联校小组（硝水坪完小、边村完小）：组长：熊德友 陶兴龙
副组长：徐文富 刘帮山
成员：二所完小全体教师
第三联校小组（羊窝子完小、白牛厂完小）：组长：方世全 杨学陆
副组长：陈禄学 郑东生
成员：二所完小全体教师。
四、 打造“高效课堂”实践活动重点
A、优化课堂教学结构研讨
1、备课：教学流程设计科学合理，各环节时间规划恰当。认真研究教材，确定每节课的中心内容，分清主次，掌握轻重。
2、磨课：通过多种形式，组织听、辩课，改进无效环节，探讨更有效课堂教学结构。a、全员无效课堂教学环节查找、种子教师上示范课、全员教师上研究课、达标课；b、各联校教学联谊活动；c、分期上高效课；d、不合格课堂教学跟踪听评课；e
、高效课堂教学竞赛。
3、个人反思，进一步优化课堂教学结构，让达标课成为个人课堂教学常态、高效课成为主流。
B、强化课堂有效训练研讨，提高训练效率
1、围绕课堂教学目标，教学各环节安排学生有效训练，学生一课一得。
2、通过校本作业设计，对学生学习效果当堂测评，教师根据测评反馈，跟进因材施教及帮辅。
3、训练内容精选,目的明确；训练量、难度适中；纠错及时，重视反馈；训练要激发学生兴趣。
c、各校要加强选派培训学习，使其迅速成长为学科骨干。
五、活动内容
（一）、组织学习，提高认识，明确实施“高效课堂”建设的重要性。
1、宣传发动。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。学习教育局、中心学校下发的教研意见。成立学校构建高效课堂活动领导小组，拟定实施方案。
2、组织学习、提高认识。组织全体教师深入学习教育局杨局长高效课堂讲话精神，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。
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