2021年工作总结怎么写班主任交流工作总结和反思.docx

工作总结怎么写班主任交流工作总结和反思

　　班主任交流工作总结和反思　班主任是班级工作的组织者、策划者和管理者，同时又是班集体的教育者和指导者，在对学校教育教学工作的实施过程中又发挥着十分主要的作用。因此想要成为一位既能有把班级管理的井井有条而又让学生欢迎爱戴的班主任，视需要付出很大努力的，这其中也是很有讲究的。
　　近期，我在**八中做考察交流工作，众位老师在**八中的石青青老师的指导下召开了有关做好班主任的座谈会，经过和各位老师的交流探讨，感觉自己受益匪浅。尤其是石青青老师简单而又朴实的话语道出了二十多年来她从事班主任工作的心得和体会。参考石青青老师有关做的班主任工作经验汇报，经过认真的反思和总结，我发觉自己还存在着很多的需要改善和改进之处。
　　在此我将班主任工作总结和反思做成以下几点：
　　第一，用制度去管理班级。
　　人是生活在制度和管理之下，因此完善制度、科学管理能才够发扬民主，让学生自觉地去遵守。健全和完善“班规班制”针对多种常常发生的违规行为制订对应的处罚方法，并激励表彰优秀行为、鞭策努力后进者。坚持在处罚的时候做好教育感化工作，不能为处罚而处罚而是在处罚的同时要让她们明白处罚原因和制度的存在，不是老师无故的处罚你，而是你违反了班级共同制订的制度条约，因此你要为你的行为负责。在这个过程中，要尤其把握处罚的度，如石老师所说，要严格区分处罚和体罚的概念。当然假如你做的好，也应该得到对应的精神和物质奖励。班会时，能够进行一次评选，将一周的情况向所用同学反馈。这种评选能够调动学生的主动性，从而更自觉地去遵守日常的校规和班规。另外在制度制订后，为了表现它的民主，能够尝试让学生自己去管理，老师从旁加以指导。
　　第二、做一个以德服人、“人和”的班主任。
　　在教授孩子文化知识的同时，还应该将孩子培养成为一个有“德”的人，所以在平日的教育中应该重视德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，要让学生知道在她成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。“公正”也是学生所看重的一项老师品质，所以对于全部的学生班主任全部要一视同仁，当学生有进步时，要立即做出表彰，而当学生犯错时，也要做出合理的批评和教育。不要因为她成绩好而心存袒护，而对成绩差的学生抱有偏见。班主任要学会用爱心对待全部的学生，如石老师所言关爱不等于溺爱，我们在关爱学生的同时不可过分放任她们。其次，成为一名“人和”的班主任也是至关主要。当然“人和”的班主任也应该是有**的，而**并非凭空产生，是要靠自己树立的，以身作则，言教不如身教，良好的身教是树立**的最好措施，正如孔子云：“其身正，不令而行；
　　其身不正，虽令不从。”其次“人和”的班主任又应该是含有亲和力的，因为每一个学生全部是有情感的，假如**能使学生对老师敬重，那亲和则使学生对老师不会敬而远之，情感像一根纽带，把老师和学生紧紧联络在一