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我要做好孩子的读后感我要做好孩子亲子共读读后感

　　莒县第一试验小学五年级三班
　　张筱钰
　　这个学期，我读了很多书，其中印象最深得是我要做好孩子。
　　书中的主人公金玲聪慧伶俐、为人善良，而且十分可爱，就是学习成绩通常，还很顽皮。她一直努力要做一个好孩子。以后她经历了很多事：她帮助小女孩幸幸，又认识了孙老师。几经周折，最终，她用行动让老师和同学们全部认同她是个好孩子。
　　和母亲一起读书，使我对这本书有了更深的体会：分数并不代表一切，更主要的是一个人是否有高尚的品质。一个人善良、老实、无私、博爱，不管卑贱、不管成绩，她全部是优异的好孩子！当然，对学习也要十分认真，就像书里的小主人公金玲，她以后刻苦用功，不跟同学一起看她最爱的贴画，一有空余时间她就会去学习和做作业，她一点一滴地进步，从不骄傲，一步一步，脚扎实地……最终，金玲信心满满地走进了升学考试的考场。“亲子共读”让我的读书更有效果，我爱这种读书的方法！
　　我也要做一个真正的好孩子，不但仅是在单方面的“好孩子”。我会像金玲一样，向真正的好孩子“进发”！
　　这个假期，我和儿子共读了作家黄蓓佳的倾情小说我要做好孩子。这本书描述了主人公金玲和她周围发生的种种有趣的小说。书中的金玲是一个刚过11周岁生日，学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让父亲母亲、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师做了很多“抗争”。最终，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
　　书读起来很好了解，里面的每个章节全部让人感觉很亲切。很多小事，全部让作者黄蓓佳描写得妙趣横生，人物描写细致、活泼，事情也很有意思，时不时为我们带来欢笑。金玲爱看书，知识面广，思维活跃，机敏、正直；对失去爷爷的小女孩幸幸的关心，对生病的邢老师的牵挂，对蚕宝宝的关爱，又让读者看到了她的善良、有爱心、和富有同情心。但这一切全部不足以使她周围的人——老师、同学、母亲、外婆——认为她是个好学生。因为她除了在部分符合她胃口的作文题和部分难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上出奇制胜外，其它的功课成绩总不好，可能不能考上关键中学或外国语学校。读完这本书，引发了我很多思索，我以为这本书不但写了儿童情趣小说，也写出了当今社会所面临的现实。学校和学校之间的竞争，家长和家长之间的攀比和虚荣，学生和学生之间的竞争。全部人全部挣不脱这么的怪圈。看完这本书真的能够引发共鸣。