4、写一处景物.doc

习作指导教案
篇次
四
习作
内容
写一处景物
体裁
写景
习作要求
1、选好观察的景物。
2、练习围绕一个意思描写自己喜欢的景物，培养观察思维和写作能力。
指导重点
按照一定的顺序观察。
观察要抓住特点。
课前
准备
习作前先有爸妈带着去附近的景区看看，好好观察一下。
多媒体课件。（家乡美丽的风景图片）
习
作
指
导
过
程
　 介绍一处景物
一、导入新课，明确习作要求。
1、教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物。如：树林、小河、田野、道路、建筑……，今天我们就来练习动笔赞美它们。
2、教师板书：介绍一处景物。
二、观察表达，口头介绍
1、说说你最喜欢身边的哪一处景物？为什么？
2、课件出示家乡吴忠美丽的风景图片。（如黄河公园、湿地公园、荷花池、星月广场等）
学生伴着优美的音乐欣赏，并交流自己的感受。
出示观察提示，引导观察、说话。
（1）按照一定的顺序观察。（由远到近或由上到下）
（2）抓住景物的特点进行观察。
3、学生按提示独立观察，准备描述。
4、指名反馈。
5、集体评议。
6、同桌互相介绍，评议。
三、理清思路，动笔写作
1．教师导言：现在就请大家把自己所说的再整理一下，然后动笔开始写作。
2．学生独立写作，教师巡视检查，进行个别指导。
引导学生抓住景物的特点，写出景物的美丽可爱，表达赞美的情感。
3．作品展示、评析、练习修改。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
调整意见
习作讲评教案设计
本次习作总体情况评 价
（含本次习作中出现的亮点及普遍存在的问题）
亮点：
能抓住景点的名称来命题。
开篇能点出自己要写的景点。表达出自己对美景的喜爱。
存在的问题：
描写景物不具体，语言不够生动。可见，平时学生语言积累不够丰富。
许多孩子写黄河公园这一景点，大部分学生抓不住景物的特点，而是写的是在公园里怎么玩的。
习
作
讲
评
过
程
一、导入：
1、先就本次习作的成功与不足进行整体介绍。
2、“快乐点播”。 展示学生作文中新颖的作文题目。让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因。从中点明以上作文题目的特