《黄河颂》教案.doc

《黄河颂》教案
一、教案背景
（一）面向学生：初一；学科：语文
（二）课时：共1课时
（三）课前准备：多媒体课件，歌曲《黄河大合唱》
二、教学课题：《黄河颂》
教学目标：
知识与技能：
指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：
自主、合作、探究的学习方式。
情感态度和价值观目标：
激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。
教学重点、难点：
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
三、教材分析
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。歌颂了黄河的气势宏伟，源远流长，表达了要学习黄河的伟大精神。全诗共两节，第一节为朗诵词，用呼告的手法，表达了要“歌颂黄河”的主题。第二节是歌词，先写“望黄河”，然后写“颂黄河”。从黄河的历史贡献、地理优势颂扬了伟大的中华民族，升华了主题。
四、教学方法
自主、合作、探究的学习方式。
教学过程：
一、导入（多媒体课件展示相关知识画面）
播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。，引起学生心灵的共鸣。
二、朗读
要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
①播放课文范读。
②学生自由练习朗读。
③学生齐读。
三、合作探究 （多媒体课件展示问题）
①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?
②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?
③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?
④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
⑤小结课文。
四、再朗读
在理解课文的基础上，要求学生诗朗诵。可安排学生齐读、领读或个别诵读。
五、作业布置：
①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱
六、板书设计：