浅谈中小学写字教学.doc

浅谈中小学写字教学.doc浅谈中小学写字教学
【内容摘要】随着现代信息技术的不断发展和完善，传递方式也向 多样化的？势演进。汉字的传统书写工具一定程度上受到了冲击，而中小 学写字教学的重要性毋庸置疑是很关键的。虽然很多人容易忽视学生写字 教学，一些教育方法和习惯也被摒弃，但改善中小学写字习惯不规范的问 题刻不容缓。养成良好的书写习惯，规范书写姿势，对中小学生的全面身 心健康有一定促进作用。
【关键词】写字教学写字习惯纠正习惯
写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，在整个义务教育阶段的 教学内容中占有很大比重。在《标准》中明确指出，按照一定规范要求来 认真写好汉字是教学过程中的重要要求，在学习如何写好汉字的过程重点 培养学生的情操，学习态度，审美判断等良好品质。在教学过程中，教师 要着重培养学生习惯，让他们从一开始就有一个完美的开头，这对他们以 后得学习和生活有很大的帮助。教师在实践教学中要用敏锐的眼睛来发现 一些存在的普遍问题，以下就是对一些具体的问题进行解读和提出解决措 施。
一、汉字书写教学存在的问题
写字时的姿势不当
信息科技的发展使电脑成为了汉字的书写工具之一，只要在输入法中 输入拼音就可以打出一篇完美的汉字文章。这在一定程度上给人们的日常 生活和学习带来了便利，但同时也存在着一定的弊端。很多人因为长时间
没有书写过汉字，己然忘却了正确的书写姿势，自然而然，其所书写的汉 字也扭扭歪歪。在智能工具应用的今天，教师不应该怀着写好汉字不是必 须的态度来进行教学活动，而应该从每一步教学过程开始，纠正学生不良 或错误书写姿势。在日常的实践教学中，很多学生会出现手指握笔位置不 当，手腕不正，坐姿不直等问题。随着时间的推移，这种不良姿势养成等现象。由此来看，教师引导学 生加强书写姿势培养，养成良好写字习惯至关重要。教师可采取奖励，比 赛等竞争和评估方法，激励学生写字姿势的调整。
汉字的笔画顺序和惯性不良习惯
汉字在世界文化大熔炉中是一个独特而深奥的组成部分，象形字，外 来词，组合字等，无一不是学生在学，易书写的典型。但很 多同学为了简便，会将笔画顺序淡化，通常三四笔画才能完成的汉字一笔 带过。这样久而久之，会忘却汉字正确的笔画顺序，从而无法对一个汉字 进行详细的剖析和理解，失去了汉字的形体美。要知道，每个汉字在它的 演进过程中都饱含先辈们的卓越思想，是每个劳动人民智慧的结晶。因此, 在书写汉字时要满怀对先辈的崇敬，让学生体会到一笔一划之间所蕴含的 情愫。这需要教学中一些独特的书写技巧要针对性的进行引导。
二、提升写字教学质量的建议
从思想上重视
中小学写字教学是学生学习和书写汉字的启蒙阶段，作为中国优秀文 化的传承者和推广者，学生应该认识到书写汉字的重要性。而这就需要教 师强调书写汉字的意义，让学生有一种民族担当责任感和历史文化的宣
扬。以书写规范汉字为基础，全面提升书写习惯和能力。例如，教师在教 学的过程中可以适当的安排学生参观一些具有浓厚历史气息的影片，让学 生体会到历史传承过程中的精华。然后每位同学写好观后感，说出自己对 书写文化的认识和理解。最终形成系统化，理论化，的认知。
加强对写字教学的指导
这要求教师教导学生正确的写字姿势和执笔姿势，做到“头正、肩平、 身直、足安”的要领。