《让世界充满爱》说课稿.docx

《让世界充满爱》说课稿.docx《让世界充满爱》说课稿
　　《让世界充满爱》揭示了爱是关心，爱是帮助，爱是奉献的主题。歌词语言质朴、明快，没有特别难理解的地方，加上歌词创作上的押韵和对仗，读起来朗朗上口，很有节奏感。从这一层面上，学习这首歌词学生应乐于接受。
　　读着这首歌词，我们同时也感受到，它在平实的语言中蕴含着浓浓的深情，揭示着爱的内涵，歌词三部分的内容脉络清晰又环环相扣。如何让孩子们体会到歌词的意境和内涵，让我们在感情上能产生共鸣呢？在设计教案时，我主要从以下几个方面来着力：
　　一、转变角色，让老师成为孩子中的一员。
　　我们的课叫《让世界充满爱》，爱是心底真善美的真切流露。虽然我和这些孩子不曾相识，但我坚信，站在孩子的角度去思考、学习，蹲下身来，倾听他们的心声，孩子们一定会接受我这名新成员。
　　因此，在整个教学活动中，我也和他们一样，该看书时，拿着书一板一眼地读、想，交流讨论时，耐心倾听他们的发言，适时表达自己的感受；读书赏析时，用眼神、用握手，用评语来传递真情，激发孩子们的情感。我真心希望成为他们中的一员，成为他们的学习伙伴，享受这优美的语言，体验这浓浓的真情。
　　二、扎实训练，让学生享受语文学习的乐趣。
　　对于简短的内容，我希望能把它上得丰厚醇香，尽量展现出语言的魅力，让学生感觉到学习的快乐，我主要从以下几点来实现这一目标。
　　1、反复品读 词句。
　　在这三部分的学习中，我将描写部分1——4句作为语言训练的重点，以一个统领全文的问题：你们是通过哪些具体词句的描写体会到这丰富的爱呢？引导学生抓住重点词句，联系生活实际、情境朗读、评读等，反复品味文本，以体会其传达的情感。
　　根据课堂学情，尝试采用多种形式的朗读，以读促思，以读悟情，以读传情，在自读、互读、引读、评读、赏读中让爱的旋律在每个人心中奏响。
　　2、关注学习的'整体性。
　　教学中，我引导学生从整体入手，先自读体会，初步感受歌词的主题——爱；再通过对歌词三部分内容的逐层学习，渐渐领悟到爱是关心，爱是帮助，爱是奉