如何听课和评课.ppt

在听课中体悟学习
在评课中反思成长
如何听课和评课
一、听评课的目的

听课、评课是一种行之有效的研究课堂教学、提高教师教学研究水平的重要方法和手段。其作用正如一位教师所言——老师的教学理念在听评中升华，教研能力在听评中加强，技能技巧在听评中产生，业务水平在不知不觉中提高。当我们去听课的时候，是抱着一种评论的心态，还是学习的心态，还是帮助老师的心态？我觉得后两个多一些要好。来听课，一方面是从课堂上生成的东西去寻找自己的灵感，这是学习；另一方面还要抱着帮助老师获得专业成长的心态，而不是以衡量课的好坏为目的。
如何听课和评课
（一）听评课的目的（与他人说）
1、改进教学设计与教学实践；
2、促进学生发展，促进教师专业成长；
3、提出问题研讨，提高教学质量，提升教学效率。
如何听课和评课
（二）听评课的目的（与自己说）
1、深入了解所授内容相关知识
2、积累教学经验
3、专一的心力(课前准备)
4、先进教学理念
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（三）新课程背景下听评课五项关注
1、把“人的教育”写在旗帜上
——关注培养目标
2、最成功的课是学生的成功
——关注“因学而教”和“顺学而导”
3、“教教材”与“用教材教”之间
——关注创造性使用教材
4、动人心者 莫先乎情
——关注“情”“趣”教学
5、差异就是资源
——关注差异性教学
如何听课和评课
二、关于听课。（一）听课前的准备。
1．了解听课评课的类型明确任务：
日常听课评课（ 学校教研组活动 ）
视导听课评课（ 行政听课 ）
评优课研究课（ 校内外研究课 ）

听课一样，评课不一样（分点简述）
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2、做好准备
了解课改理论、课程标准、教材内容、相关教学设计；
学习学科的评价要求，各类课的具体要求（举例）；
对教师自身情况、学校教学工作环境、备课情况的了解（举例）；
了解学生的认知特点及学习基本情况。
如何听课和评课
俗话说，留心天下皆学问。要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵懵懂懂地听，不了解执教教师和学生情况，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
如何听课和评课
（二）如何听好课。
听课，是教师同行或专家领导对课堂教学活动的观摩、观察、调研。听课，对上课教师而言，是展现自己教学观念、教学个性、教学思路和教学经验、教学智慧的平台；对听课教师而言，是学习、借鉴同行教师经验和教训的机会。
如何听课和评课
在课堂教学阶段，听课老师应该集中精力，坚持“四到”：
1、“耳到”——仔细聆听师生对话；
2、“眼到”——认真观察教师教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现；
3、“心到”——边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较；
4、“手到”——记录教学流程、重点、难点、板书、师生交流情况、教学“亮点”及自己触景生情碰撞出的“火花”。
也说“观课”和“议课”
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