地方师范大学核心竞争力的研究——以沈阳师范大学为例.pdf

查鉴:作者签名:.五荛:。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:..本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。日期:
——以沈阳师范大学为例地方师范大学核心竞争力研究中文摘要随着经济全球化的不断深入,新形势下高等教育的发展方向是朝着更加快速有效的资源配置方式发展,以便形成凸显价值优化和功能多样化的核心竞争力。面对着瞬息万变的经济、文化和社会形势以及高等教育改革的挑战,地方师范大学已不能满足经济社会发展对教师素质的新要求,亟需改变传统的教育方式,变被动为主动,而打造和提升核心竞争力是其能否获得持续竞争优势的关键。高校竞争一方面源于高校的发展要求不能得到社会资源的有效满足,另一方面源于社会对高校提出许多要求却不能给予相匹配的投入。现实的压力,迫使高校不得不在竞争中求生存、求发展,而高校的竞争又不同于企业等其他社会组织的竞争,主要通过人才培养、科学研究、社会服务几个方面进行。高校之间的竞争日益被大学管理者们所接受,并积极研究、挖掘自身的竞争优势,逐渐将高校竞争从现实层面提升到理论高度,并为竞争有效的开展积极寻找依据。高校竞争问题已成为当前学术界的热点问题,可见,高校未来优势来源于核心竞争力。基于此背景,本研究将地方师范大学的变革与高校核心竞争力的构建相结合,通过将竞争理念、学习型组织理念、知识管理理念应用于地方师范大学核心竞争力建设领域,探讨了高校核心竞争力的内涵与特征,阐述了地方师范大学核心竞争力的战略重点、养成流程及培育途径,为地方师范大学核心竞争力构建及其创新提供了理论参考。论文将从以下几方面展开:首先,在对高校核心竞争力的理论溯源与本土化演进厘清基础上,并在学习型组织理论、现代大学制度、人力资本理论、知识管理理论等理论支撑下,探讨了地方师范大学核心竞争力的组织机理和功能价值;其次,根据地方师范大学核心竞争力的构成要素,利用数量化的方法对核心竞争力进行分析与评价,说明了评价指标的构建原则,建立了地方师范大学核心竞争力的指标评价体系;第三,明晰了地方师范大学的竞争战略重点,阐述了地方师范大学核心竞争力的养成流程,确定了地方师范大学核心竞争力的培育途径。最后,以沈阳师范大学为例,通过物元分析法阐述了其各项评价指标的的优势与劣势,以及如何培育和提升其核心竞争力。关键词:地方师范大学,核心竞争力,核心竞争力评价,沈阳师范大学,核心竞争力构建
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目录引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章高校核心竞争力的概念与理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..高校核心竞争力的组织机理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高校核心竞争力的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、高校核心竞争力研究的相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学习型组织理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.现代大学制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人力资本理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯知识管理理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章地方师范大学核心竞争力的评价体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.地方师范大学核心竞争力的指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、地方师范大学核心竞争力的评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..物元分析法简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.物元分析法的实施路径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四章地方师范大学核心竞争力的构建方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、地方师范大学的竞争战略重点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..打造教师教育特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..注重多样化发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.坚持制度创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯灵活调整战略目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于核心竞争力的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.关于高校核心竞争力的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于地方师范大学核心竞争力的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、高校核心竞争力的理论溯源与本土化演进⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、高校核心竞争力的内涵与机理分析⋯⋯