我的童年25534992-课件（PPT讲稿）.ppt

童年是什么? 童年是五彩缤纷的;童年是最令人怀念的,是最无忧无虑的……想到那童年的幼稚,会令人发笑,我们儿时的无知、天真、稚气是不能用语言表达的。童年是我们每个人都拥有过的,只有从今拥有,现在才有所感悟。同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的? 季羡林( 1911 — 2009 ), 学者、翻译家、作家。山东临清人,字希逋、齐奘。 1934 年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长, 是北京大学的终身教授。早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠: 国学大师、学界泰斗、国宝。作者简介教谕( yù)腌咸菜(yān)琐事(suǒ)溺爱(nì)私塾( shú)椽子(chu án) 伶仃( línɡ dīnɡ)龙肝凤髓( suǐ) 地无一垄( lǒnɡ)绿林英雄(lù) 浑浑噩噩( è)光大门楣méi 蹿房越脊 cuān 字音词义万象更新: 事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,变更。龙肝凤髓: 比喻极难得的珍贵食品。不以为然: 不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。光大门楣: 光耀门庭,光宗耀祖。门楣,门庭、门第。浑浑噩噩: 形容无知无识、糊里糊涂的样子。习以为常: 常做某种事情或常见某种现象,成了常了。词语释义感知课文自读课文,围绕"我的童年”,作者写了哪些人,哪些事? 介绍了自己生活的社会环境;父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受;偷吃死面饼子的趣事;介绍我的启蒙老师;回忆童年时的小伙伴;交代我离开故乡的原因。前言:童年生活一片灰黄最穷的村中最穷的家:交代家庭情况我父辈们:记叙父辈们的艰辛生活的每天最高的享受:奶奶给“我”白面馒童头、偷吃白面饼子年开始认字:学习认字、交代小伙伴的情况离开故乡:到济南求学、思念故乡与亲人理清课文结构(1) (2-3) (4-5) (6-8) (9-10) (11-13) 语言质朴情感真挚合作探究 1、本文采用小标题的形式结构全篇,有何好处? 小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用, 每个小标题都是对该部分内容的概括性总结,让读者一目了然,不仅明白该部分的主要内容,而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张,从而突出重点。合作探究作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时,物质生活极度匮乏, 吃的是红高粱面饼, 连基本的生活物资——盐,都无钱可买; “半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西,家里“连带字的什么纸条子也没见过”;在济南叔父家, “我”的精神生活并不如意,一个六七岁的孩子离开母亲,几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活,眼前没有喜气洋洋的红色,也没有生气勃勃的绿色,只是一片无奈悲凉的灰黄。 “回忆起自己的童年来, 眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”。结合课文,说说作者为什么如此形容自己的童年? 合作探究 3、第四部分,作者为什么重点交代吃的问题? 因为在当时的时代背景下,吃是每个人都必须面对的大问题。在那时,很多人吃不饱,甚至因饥饿而死。而对于一个小孩子来说,他关注的无非就是吃喝玩乐。小孩子对吃的关注更多, 且印象深刻。就如文中所说, “我”能吃上白面馒头就像吃龙肝凤髓一样难得与宝贵。奶奶在长达几年的时间里每天都给“我”半个白面馒头, 那自然是“我”“每天最高的享受”了。