: .
教学
目标
知识目标：
1．经历平方差公式的获得过程，并了解它的几何背景。
2．根据平方差公式进行计算。
能力目标：通过对平方差公式的探究，发展学生推理的能力。
情感目标：通过探索平方差公式的过程，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的简洁美。
重点
学方差公式；
难点
学方差公式的正确应用.
教法
自主互助学习
学法
小组合作
预习导航：（预习课本P104-105,完成下列问题。）
1．什么是平方差公式？
2．你能用图形解释平方差公式吗？
同学们，老师出两道题，看看我们谁口算得快，好不好?
21×19=？ 201×199=？
一、 创设情境、引入课题
同学们，老师出两道题，看看我们谁口算得快，好不好?
21×19=？ 201×199=？
老师马上说出答案，让学生感到惊奇。同学们，想和老师一样算得快吗，那我们就好好学习这节课吧。
二、师生互动
互动活动一：
1．利用整式乘法法则计算：
= 1 \* GB2 ⑴（x+1)(x-1)= =( )-( )
= 2 \* GB2 ⑵(a+2)(a-2)=
8.6科学计数法 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
