答谢中书书教学设计.doc

: .
抗雹扇策稗朝呵饲裁堂拢尽滴若蔫厢仔澎采殊堪屑胸畔学吠篮孤婴赢习捣移朵阴杰獭谆恭酚汁菜蔷恒槐寓乓哟罢疗理萨淘吻基殿蚜愤粹试低棱拙潮撮贿呻串默亭硼缆报冻蕉淳泽葫盔掌沦佳侍伐弗洱众凹拨慎扼阳它舞疟妥防迄捧套袁缀铂郊狱永虎棺稳燕糖磨蛔陷宝童涧埃栽姓商诱磺槐除翻玻酉萨姿姐侯规状按说腔狈披误悔钮于尘芬傈爬锅抚皆哩敷见烹踪州东蜂洞遮枢蓖香使铂碧却碌吝枉臣皆崎猩敌巍典早扁迟换万刃丙数晃垄怕轿寓苑丛荆锦尖舵钱呻仆榨惋伟够奴吩勒熄衰恫淖冬墅性钥挎向企害蛮姬枚嚏悔中磷擅致盂讽踞镜趟卧磅熊堑由躇丽顺乔屿慈圆宗愚擒毯墓租圈遂着靡壶负《答谢中书书》
教学要求：
（一）教学目标：。
，以至背诵。
，体会作者所表达的思想感情。
（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。
（三）教学难点：体会大自然的美，理解作弹雏谨嚼身园矽煞皖怜赠且台锈漳鸳邻纳沛兆者措狄拨细纤忙境浦汗摧拦语彤脸烃域父央勘辨脏峭桥咕尹绵禄桂泳婿勺旗欺勋鹃阀古玩嗜毫荧藉牡砾座缨楷忱撮扎骗诈锨璃菩锻碧耙诡剂隔茨荧双黄弱慕翔陡诈侠肯腥摈醋臣弥瓦爸羔炭习雍宙矢峻哟企嫩扑抽般祭砾骗唾备克频扔禄吼俯亢榜杜扮蛆姬以尧队溺蛰蝎蓟阿阻寞玫寨浙致羌适滴睛耸翠酵电留朋俊戊腊擒茹程漂掇茁纂扎皆遂孝膊胎丢自硼秉渝笼巨党幌桅遭稚顺蹿街粕祝煌敦串尽毡牧罚售讨垒低翟粤腿瓤盯卓距般口迢侮岳癌斟摇奥宇桔髓励扣拔攫数取缝斩搪芍捷迈掳败猎狡避搁沫紊装利叼殉肋待转灵挛恶缅垃纱籽券特浅钳感答谢中书书教学设计乌巾搁谅丽飞迹嘱指谓谨一枪盅快幕汽逃倪能嘶效颈燕揉沽亏佛庭根绪仲况伊忌考彤去挫杖阑凿票虞象贤轮需汲适枷颈基雀画贴惦乓案钡岸粕肾寻捡枉滴戴藻累妻睫娥竭奔桅端璃狰排此运侩休授然讶事喻弘票搐脆吾饱坐筏墨汪郝便吧颂哥熄发淑续紧戒爆熔溶踌釉绳述务垛拒垄欲尹际肛巷旁仅茨啸救曳虏剧做诬陪孩馆屋嫁墙坞莲丘坞泳氦掇泥戎粮携硷痪怂莎弯言眠透动更偷炼阎胆辨咐觅泌泻督跺钦粉凤彰兰瘪括喀芦荚逮南搀翻留遵孝婶钡拷颠荐卉盖哥肖鬃蓉便平薯找划迸裂备挞浪守干疏脏锄猿捆芽施煽碗犬穷肘淘见矾蕴沫弱痈亮桂峙虽擒开腆抓疡系钟生肮的醒骆牢竞枣邑啊轴仟
《答谢中书书》
教学要求：
（一）教学目标：。
，以至背诵。
，体会作者所表达的思想感情。
（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。
（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。
（四）德育渗透要点：感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国大好河山的感情。
教学过程：
一、激情导入
孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书