第七章体育游戏.ppt

体育游戏
授课教师：张志伟
单 位：盖州市归州学校
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一、学情分析：
1小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3四年级几个班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，所以本节课安排素质练习和游戏。
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1认知目标：通过体育游戏和素质练习活动，提高身体协调用力，学会在游戏中培养学生团队合作能力
2技能目标：力争有90%以上的学生能在游戏中做到协调一致，相互合作，相互配合
3情感目标：通过教学，使学生在集体练习中学会合作、学会评价；体验游戏的乐趣和成功的喜悦。
4个性发展目标：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性张扬。
（二）教学目标：
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本课重点：培养学生团队协作能力
本课难点：培养学生协调一致，相互合作，相互配合

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‹一›准备部分(3’)
，报告人数。
。
。
‹二›开始部分(13’)
： （1）慢走 （2）徒手做操 （3）手掌钩脚 （4）小步跑 （5）高抬腿 （6）后蹬跑
（1）头部运动4x8拍 （2）.肩部运动4x8拍 （3）.踝关节运动4x8拍 （4）.腰部运动4x8拍 （5）.腿部运动4x8拍. （6）.侧压腿4x8拍
，做游戏“喊数抱团”热身
：
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1游戏接力：步调一致+搭石过河+车轮滚滚
；提高学生的团队意识和团结协作精神
；所有同学分成三组，以教师为中心组成一个长方形，每组选择一个组长，负责该组动作的统一，使小组成员保持协调一