二、我们怎么听到声音.ppt

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第一章 声现象
、声音的产生与传播
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1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件
2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同
3、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等
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在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？
如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题.
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1. 纸张
2. 直尺
3. 自己
抖动
伸出桌面少许，拨动
说话发声
你能让他们发出声音吗？
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感受共同特征：
作出猜想：  声音是由于物体 而产生的.
振动
振动
振动
振动



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设计并进行试验：
实验一:
我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。
再用手握住音叉，又有什么现象发生?为什么？
小组合作交流完成
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现象及其原理
发声的音叉将悬挂的乒乓球弹开；发声的音叉放进装满水的水槽中，水花四溅；说明发声的物体在振动。
再用手握住音叉，振动停止，发声也停止。
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试验二:
我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象；用手按住鼓面，会怎样，请观察。
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现象及其原理
粉笔粒被弹起，说明发声的鼓面在振动。
用手按住鼓面，振动停止，发声也停止。
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