公平正义的守护.ppt

“维护公平正义”第二框
公平正义的守护
八年级下册第四单元“崇尚法治精神”
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不公平
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你在生活中是否遭遇过不公平对待，你会怎么办？一起来讨论吧！
描述自己经历的事情，说说当时的感受？
遇到这种情况，应该怎么办？
运用你的经验
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2018年高考一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。
提问：如果你发现有人考试作弊，你会怎么做？
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小组讨论：
如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？
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人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
公平并非从天而降
为权利而斗争是权利人对自己的义务。
—— （德）耶林《为权利而斗争》
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提问：
台北有个小女生向家长哭诉，她说她毕业时应该可以得到市长奖，但是因为每个学校有一定的名额，结果学校就将该奖给了患有脑瘤的小孩。颁奖时，她在乐队里演奏，看着成绩不如她的同学领了奖，眼泪直往肚里吞，她觉得太不公平了。
如果你是她的家长，你会怎么开导她？
如果遭遇了不公平的事，你会怎么办？
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她的家长听完之后，对她说：你要想想那个得脑瘤的孩子多可怜！他得那么重的病，动了那么多次手术，还能有不错的成绩，真是不简单。
就成绩而论，他比你差，却列在你前面，确实不公平。但是从另一个角度想，一个才十二岁的孩子，就长了脑瘤，上天不是也对他不公平吗？你怎不想想自己幸运的地方而感恩呢？
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个人维护公平：
生活中，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
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上课时，李乐和几个同学一起小声说话，被老师点名批评，李乐很不服气。
请思考：
如果你也是课堂上小声说话的同学之一，你认为这件事情老师处理的是否公平？请说明理由。
假如你是李乐，你会如何解决这个问题？
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