公民基本权利 (3).ppt

第二单元 理解权利义务第三课 公民权利
公民基本权利
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情境导入
“政务微博”“网络问政”是中国互联网时代兴起的产物，也是自媒体迅疾普遍下，政府与民众第一时间、零距离论政“必不可少”的沟通平台。提升公共服务能力，采用喜闻乐见的形式和内容，吸引公众参与，促进群众与政府部门的沟通和理解，引导舆论走势，提升信息透明度……
这有利于公民行使什么权利？
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学习目标
1、知道公民的基本权利是宪法赋予的，全面了解公民的基本权利，了解这些基本权利的含义。
2、结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
3、结合自己的基本权利，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
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课前预习
1、选举权和被选举权是公民的一项________________，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的________。
2、我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的__________。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的_________。
3、公民通过各种____________行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使_______，全心全意为人民服务。
4、人身自由是公民_________、_________的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、__________的生活。
自由
基本政治权利
基础
有尊严
最重要
最基本
意愿
权力
途径和形式
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5、公民的人格尊严权包括_________、荣誉权、肖像权、_________、隐私权等。
6、我们的生存和发展，物质和文化生活需要的满足，都离不开________。公民可以通过________取得财产，并依法占有和_________，获得收益和进行_________。
7、一切有劳动能力的公民有__________和取得__________的权利，这是公民赖以生存的__________。
8、我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得________的权利。
姓名权
劳动报酬
财产
使用
名誉权
物质帮助
劳动就业
基础
处分
合法方式
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疑难解答
侵犯名誉权的表现及后果：
①侮辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等。②诽谤行为：无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人等行为。后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
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问题一：如何正确认识政治权利和自由？
指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
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归纳总结
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（1）选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
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（3）监督权。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。公民通过各种