安徽地方教材＜徽韵＞
安徽地方教材＜徽韵＞
徽 韵教学内容：1、教唱安徽屯溪民歌《小石桥》。2、了解有关安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的相关知识。3、欣赏合唱曲《黄山，我是你的》。教学目标：1、能够以喜悦的情绪，准确、自信的演唱《小石桥》。2、通过对安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的学习，了解家乡并进一步扩大学生知识面。3、用比较、配乐诗等方法欣赏《黄山，我是你的》，并能感受音乐的美、黄山的美。教学重点：演唱《小石桥》教学准备：录音机、多媒体教室、自制卡片和课件课 型：综合课课 时：一课时教学过程：环 节教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图导入师出示卡片并快速朗读卡片内容，学生根据朗读内容进行抢答。卡片①：它是安徽省著名风景区的标志性景点；它的形象经常出现在香烟和电视台——迎客松。卡片②：他是安徽亳州人；他是建安文学的领军人物；他是军事家、诗人；他曾写下“老骥伏枥，志在千里“——曹操。卡片③：他是安徽合肥人；他创办了江南制造局；他是洋务派和淮军的首领——李鸿章。卡片④：这是一种源自民间的艺术；又名双条鼓，最初的表现形式为姑嫂二人，一人击鼓、一人击锣，口唱小调——凤阳花鼓。卡片⑤：请听音乐回答：这是黄梅戏的著名唱段《谁料黄榜中状元》，请问它出自黄梅戏——《女驸马》学生积极踊跃抢答①调动学生的情绪，激活课堂气氛。②让学生在抢答问题中了解一些安徽的各方面知识。新课一、《小石桥》从卡片⑤的黄梅戏引入到屯溪民歌《小石桥》
1、教师放伴奏带并范唱在教师的示意下，学生跟着音乐节拍为教师拍手。①师生互动，情感交流。②初步熟悉歌曲《小石桥》。2、教授歌曲《小石桥》教师小结①看、听原唱《小石桥》②根据教师的弹奏，找出旋律相同之处③再看、听原唱。④学生自学歌词。⑤分男女声跟琴唱。⑥分男女生接龙唱。①听范唱、原唱加深对歌曲的印象。②通过Flash动画、自学旋律及歌词培养学生学习歌曲的主动性和自信心。二、了解安徽师：把学生分成甲、乙、丙、丁4组，每组推荐两位代表。甲组：历史人物乙组：安徽各地音乐丙组：徽州文化丁组：风景民俗教师小结代表在面向大屏幕快速浏览一组题目后，再背向大屏幕面向同学回答出其中的’5个以上。学生代表冷静沉着、冥思苦想应答，同学热情高涨，为各组代表加油，课堂气氛活跃。充分发挥多媒体教学的优势，让学生在最
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