校本口风琴教程.doc

岔河则中学口风琴
校本课程
主讲教师：雷震
教学材料：校本教材
课程类型：艺术类
授课时间：一学年（每周一节）
授课对象：六年级学生
目录：
一、前言：
1、第一章 口风琴的基本知识……………………………3
一 特性简介 …………………………………………………………4
二 用途特点 …………………………………………………………4
三 演奏形式 …………………………………………………………4
四 口风琴的结构及名称
2、第二章 口风琴的演奏方法和演奏姿势……………………5
一 口风琴的演奏姿势……………………………………………………5
二 口风琴的基本指法……………………………………………………8
三 口风琴吹奏呼吸法…………………………………………………10
3、第三章 口风琴的基础练习…………………………………10
一 长音练习：……………………………………………………………11
口风琴教学课堂设计（一）………………………………………12
口风琴教学课堂设计（二）………………………………………14
口风琴教学课堂设计（三）………………………………………17
口风琴教学课堂设计（四）………………………………………20
口风琴教学课堂设计（五）………………………………………22
口风琴教学课堂设计（六）………………………………………27
口风琴教学课堂设计（七）………………………………………29
口风琴教学课堂设计（八）………………………………………32
岔河则中学校本课程---口风琴
第一章 口风琴的基本知识
口风琴是一种体积小，音准好的一种键盘式吹奏乐器。它价廉物美。携带方便，易学易掌握。


一 特性简介
口风琴它既保持了键盘乐器的 特性，又吸取了吹奏乐器的特点。所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴使用比较简单，方便适合学生接受因此把口风琴引入课堂。为音乐教学丰富容，调节课堂气氛，扩展学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣。促进学生综合音乐素质的培养有着重要的作用。
二 用途特点
口风琴的特点是易吹易学，并有键盘，可以奏任何调，便于演奏，对学习和掌握音乐基本知识有很大帮助。能激发学生思维的多向性发展。能促进眼，耳，口。手 ，足多种器官协调发展。对学生智力发展有着积极的作用。
三 演奏形式
1同桌，同组之间相互吹奏比赛
2．课，课外相结合
3．吹 唱 动 听 有机结合。
4可以独奏 齐奏 领奏 合奏
四 口风琴的结构及名称



图2
图3
第二章 口风琴的演奏方法和演奏姿势

一口风琴的演奏姿势

桌式演奏姿势图4
把口风琴平放在桌子上，左手扶住吹管，上身背部要挺直，不能弯腰，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇，即可坐着吹奏
1 坐的高低
将手以弹琴的手型放在键盘上，肘部和键盘保持在同一水平面或略高于键盘为宜。
坐的远近

坐得太远太近都不利于弹琴，人的胳膊长短比例都不相同 弹奏着要仔细体会感受。及时调整，以身体放松舒服，利于弹琴为准则。
2
立式演奏姿势 图5
站立或行进中将口风琴竖起用吹嘴演奏。如图左手插在琴背面的带子里。琴身稍向下倾斜。于身体呈45度。身体站直，两腿略分开。与间同宽。头放证。；两眼平视前方。不能斜着眼盯着键盘。
二 口风琴的基本指法