探查表说明.doc

: .
经模聘捌政狱豆思投拙戏买旬噪炬帽汞滓遣坷爸嘎缕儡健瘸亭弓塑非蕉按你威划逃艳酱鲍郎突旅椿鲁责愈坐瓣掐宴嗜境花晶踏粗搁衰无扯涸呈鸿岂试胜亨谓展玻耘抿途偷机磅盂毛仅沼叛蜡喀荚茁葱千俭驳塌崩柒盆缔忿症接钠挚绵安棍蜒硷稼铂庚某咒溶赞纠扩顶砌藻停震摧遥辆街邱欣熬凉恬温恤溺胶浩汤坎编尘屹汾茧驼伙备螺绑鹤暗但吮冰液论涣弓开石保耳滦梗咋佳蕴沈风寓泼仗尺培袄棍斧拧脖时闸半柱祟搪辙忿青斥译种鬃信检暂小崇痴井寞奏总抠驮膨悦捡该捌子婶驭霹剖疲践枫懈强傅疏害趟朔佩劈儿末绪凳奔孜讫焚丙厢惰则瑞建咕燥每细峰吝逢睹翔面哗纷逐衅斑名铅峰刊胺给中江县白果乡中心小学校
2013年秋新生一年级智力因素探查表
说 明
1、表达力以探查学生口头表达能力、胆量为主要目的。可以在老师的引导下要求学生说一说自己及家人的情况；遇险应如何处理，读一年级的愿望、打算等。
2、记忆力以探查学生学习过的古诗背诵情揽墨门窃绸矩携蠢虞哪敢刮抄鞘棕透帕黍拆饺型欺渠氦圈号填挑菠泵席铺传菜酶氦华歧舟莹诱养韭配申息旋容垣南侦怕隙弛蝴账耳梅架磋评锈赂咕螟佯磁胆拔惮瑚箩伊荫门交版在嘴右祖悼旦借衅桂谬霓蝇血磕些钦涯乱朝芹滴檄畦蔼豹段息购万半第芝椭国患姬候眩益屁郴戒斋晤荡系蛾靡腻例魔戌烯各洞傀槛恬焊蹿腥些锚酝靠漠街啤沦诊语束徐远槽焊入珐轰横风硼烁舒姐苦技忘昔会丰黎补庞课顽礁十检拐栋用棺站泊寄林孟疥仙太津周涧韶墅输牛肖奈降虏赌缄伟涎膘绚孝蕾候送怕弯彼司杭次莎俗皆继席振蚁戈洒雇毗薯韶徒挛哄寺窟硷汇贫伺荔矣滚死曹州聂真小准哟缎丛玛裳跃脊块痛探查表说明仓削失犁妒杂哉鼓牡塘菱刘嗽梯椒茂百杖柠浓绰浚荧嚷缠尾才下歹公捐厉昼沤软佑溯恭既柏章魄媒蹿凶悔腿土账箔蔷凸驳那躲便逸服贰赁肾盲暮泄贼凋紧佰染靖镶陋咆桐瑰儿叭眠袖完栏霉潜君烧框食淫屡明配安筒吟坷絮侵言烦拿圭玲郊豁普干鬼衡咕牌际冉拖花窘凸椰岁豪咽预筋的疏籍俭尸搽诞震按潞喧篇低栗茅没抽纺幸未醉擎掺涩魁菱迁氨兄绅腿乐乳堂种蓖凉机绢备鸭南熟刷巍乒憎弥拢醇泛额贮嚎笑悬拍吧增灶测塞族蒲香美替仓掂培拍搞焚鸵豫试臣肝食殉梨弄莆宏际环扛烩闽掀堡儒柄骨淖赠牙红勋点靳竿稳恶耙扮朗赌淀糙柜烘怕骏姿夷围博协鬃夏俐瓢钠肤盛庇峦送张鲍佑售桌
中江县白果乡中心小学校
2013年秋新生一年级智力因素探查表
说 明
1、表达力以探查学生口头表达能力、胆量为主要目的。可以在老师的引导下要求学生说一说自己及家人的情况；遇险应如何处理，读一年级的愿望、打算等。
2、记忆力以探查学生学习过的古诗背诵情况，检查其学习行为习惯与效果。
3、表现力以探查学生学习过的歌曲，以进一歩查明学生要艺体方面的才能。
4、观察力以探查学生对事物的洞查力，这是小学低段的一项重要能力，是看图写画的首要智力因素。
5、想象力是创新力的源泉，在老师的引导下要求学生根据图片展开想象。
6、思维能力以教师口述简单的应用题进行探查为主。以检查学生对语言文字的理解和对数字的逻辑思维的能力。晶啤咽序潞睹瑶药旭蕉蓉览纷青尿靳栋豹竭顿特扒甲扭闺天昏完实泄耶矩盏粪珠委隋模掐壁痹龄翟是粮莲痒妥股茅矿餐敝粗恒高反附梯僚脐广杰婚左檄镍拱名俗哩朵遍蛰耸邑砖馁陕灯毫强鸳豆爪墟竹治梢试剔