2021年班主任工作总结 抓礼仪教育，创文明校风-.docx

2021年班主任工作总结_抓礼仪教育，创文明校风-班主任工作总结_抓礼仪教育，创文明校风:

　　我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不仅发明了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的关键学校，94年我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范学校"的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的"学做文明礼貌小学生"系列活动就是前几年开展的"让文明的旗帜飘起来"系列活动和"学规范，学做人"系列活动的延续和发展；是落实市教委"一九九八到一九九九学年度中小学德育工作关键点"，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批"校风示范学校"的手段；从而达成以人为本，提升师生道德水平和文明程度，育人兴校的目标。　　一、学习"规范"，让"规范"深入人心。
　　要让学生含有良好的文明行为，就必需首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。　一是在开学仪式上，利用"开学动员"和大幅口号对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。　二是每七天升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的标准，使"规范"深入人心。　三是各班级依据学校的周教育关键和学生的实际，每七天分关键、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。
　　二、从常规训练入手，使文明详细化。
　　对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，利用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
　　1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
　　2、做操动作规范，整齐化一的训练。
　　3、站、立、行的军事化的训练。
　　4、天天进校时敬礼、问好姿态的训练。
　　5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
　　三、用义务清扫的详细行动，发明文明的环境。
　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参加义务清扫，人人分享劳动结果，人人从劳动中受到教育，人人全部不忍破坏自己亲手发明的洁净环境，人人全部不许可他人践踏自己的劳动结果。使维护环境卫生，成为自己的事。　同时，学校德育处还实施了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的措施。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗天天两次检验外，德育处还每七天不定时突击检验，发觉问题取消本周卫生流动红旗。
　　四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
　　在整个"学做文明礼貌小学生"活动中，"争当文明小卫士"　一直贯穿一直。　"文明小卫士"的争当，必需是经过自荐、班级核实、大队部同意三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个"文明小卫士"的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，无须要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基础属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
　　"自荐"，其实是给每个学生更正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上"文明小卫士"。　在"争