七上历史第九课教学设计.doc

.页眉. 页脚. 第9课中华文化的勃兴(二) 【课标要求】知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。【学习目标】知识目标:掌握孔子的政治思想和教育成就;了解老子及其他思想家和军事家的主张。能力目标:学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新的能力。情感目标:学习孔子的教育成就,树立良好的学风,养成良好的学习习惯。【学习重点】 1. 孔子的政治主张及教育成就。 2. 诸子百家的思想观点。【学习难点】诸子百家的思想主张。【学习过程】一、自主学习,自我检测(熟悉课本,完成下列问题) 1. 孔子的政治主张及教育成就。 2 .自学课文,讨论后填写以下表格。学派姓名历史地位时期著作主要思想儒家孔子孟子道家老子庄子墨家墨子法家韩非兵家孙武二、交流展示,. 页脚. 1 .学以致用材料“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之,不知为不知”“学而不思则罔,思而不学则殆”“己所不欲,勿施于人”。(1 )孔子的上述言论中,你最感兴趣的是哪句?针对此句,请谈一下你的见解或者感想。(2 )结合语文课文《论语》,你能用论语中心语句来反映孔子的主要思想吗? 教育对象: 教学方法: 学习态度: 学习方法: 2 .走近历史老子主张以柔克刚。相传老子张开嘴让弟子们看,然后对弟子们说: “我坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头还在。”(1 )老子的话究竟是什么意思? (2 )他的这种思想在现实社会中是否有用? (3) 请你举例说明上面几种现象。(最好能联系自身经历过的事情来说明) 三、拓展延伸,感悟历史请你分别用墨家、儒家、道家、法家的观点为班集体的建设提出合理化建议。四、知识整合五、巩固练习 1 .春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是( ) A .孔子 B .. 页脚. C .孟子 D .墨子 2 .根据孔子言论整理成的书是( ) A .《春秋》 B .《尚书》 C .《论语》 D .《诗经》 3 .主张“兼爱”“非攻”的思想家是( ) A .老子 B .孟子 C .荀子 D .墨子 4 .孔子生活在( ) A .春秋晚期 B .战国初期 C .春秋早期 D .战国晚期 5.“知彼知己者,百战不殆”的军事格言,出自( ) A .《道德经》 B .《孙子兵法》 C .《韩非子》 D .《论语》 6 .推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是( ) A .新兴地主的产生 B .频繁的争霸战争 C .社会大变革 D .井田制瓦解六、中考连接 1. ( 2010 ?浙江义乌)在美国西点军校,一个 2000 多年前的中国人提出的“知己知彼,百战不殆”的军事思想受到了学员的追捧。这个人是( ) A .孙膑 B .孔子 C .韩非子 D .孙武 2. ( 2010 ?广东东莞)《论语》是大思想家孔子的语录, 宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。孔子思想的核心主张是( ) A .“仁”和“礼”B .“因材施教”C .“为政以德”D .“有教无类”.页眉. 页脚. 3.( 2010 ?广东东莞)春秋战国时期出现了百家争鸣的局面,不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面,道家的主张是( ) A .以“礼”治国 B .以“法”治国 C.“兼爱”“非攻”D.“无为而治” 4.( 2010 ?山东威海) 右图为正在上海举办的世博会会徽, 它以中国汉字“世”字书法创意为形,