2021年人教版一年级语文小小的船课件人教版一年级语文上册小小的船课件.docx

人教版一年级语文小小的船课件人教版一年级语文上册小小的船课件

　　人教版一年级语文小小的船课件1
　　学习目标
　　1、认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“两”1个字。
　　2、正确流利地朗诵课文，了解课文内容。
　　3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。
　　关键：认识8个生字，会写“两”1个字。难点：正确流利地朗诵课文，了解课文内容。
　　课前准备
　　多媒体课件
　　过程预设
　　一、儿歌导入。
　　1、听儿歌导入课题，揭示课题。课前出示课件让学生先听儿歌。
　　师：儿童们，这首儿歌好听吗?生：好听!
　　师:它的名字叫小小的船，是我们今天要学的一首儿童诗，请儿童们打开书本68页，第六课小小的船(板书)，我们来读一读题目6、小小的船。
　　2、学生齐读课题，并组织生字“船”的教学。
　　师：我们来认识“船”字，谁来读一读?它是翘舌音。(学生读)
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　　认识了“船”字，再读一次题目。
　　二、初读课文，学习生字。
　　1、自由读课文。
　　师：请儿童们自由读一读课文，碰到不认识的字先停下来，借助拼音，多读几次，再往下读，还能够向同学、老师请教。(学生读，师巡视指导)
　　2、听录音。
　　师：我们来听一听录音。
　　师:再听一遍，能够小声跟着读。
　　3、画出本课的生字词，和同桌读一读生字词。
　　师：请儿童们拿起笔，看谁能快速地找出课文里的生字宝宝，并把它们圈出来，然后和同学读一读。(学生找生字，然后读师巡视指导)
　　4、学习生字词。(多个形式学习，表彰说得好的学生)
　　师：我们来学习生字词。(出示卡片，教学“弯”字可让学生用手画一画，感觉“弯弯”。“两”字可用组多个词记忆。“尖”说一说由哪些熟字组成。“坐”是平舌音，课件演示形象记忆：两个人坐在土上面。“看见”课件演示：把手搭在眼睛上面看东西。“闪”是翘舌音，课件演示：门里面闪进去一个人。)
　　师：我们来拼读生字词。(学生集体拼读)
　　5、游戏：摘星星。
　　师：我们来玩生字游戏，摘星星。(点名读星星卡里的生字词)
　　三、再读课文，了解感悟。
　　1、再读课文。
　　师：我们学会生字宝宝了，把它们放回课文里，你们还会读吗?谁来试一试，读一读全文。(点名读后齐读，表彰读得好的学生)
　　2、学习第一句诗：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
　　(1)读这句诗。
　　师：我们来学习第一句诗，谁来读一读?(指名读，齐读。表彰读得好的学生)
　　(2)图文结合，知道“小小的船”指的是什么?师：请看图，这是个什么样的月儿?
　　生：弯弯的。
　　师：请儿童们跟着老师画一画。(板书：简笔画弯弯的月儿)
　　生：在空中画。
　　师：这个弯弯的月儿两头怎么样?生：尖尖的。(师板书：尖尖)师：这个弯弯的月儿像不像小船呀?
　　生：像。(师板书：像小船)
　　师：这里是把弯弯的月儿比作小小的船，因此“小小的船”指的就是这个......
　　生：弯弯的月儿。
　　(3)再读这句诗。(多个形式读，可加上动作。)师：这么漂亮的月儿你喜爱吗?
　　生：喜爱。
　　师：那就请你们用喜爱的语气再读一读这句诗吧，假如能加上动作读就更加好了。
　　(4)训练说话：弯弯的月儿像。
　　师：儿童们，请展开你们想象的翅膀，想一想，弯弯的月儿除了像小船，它还像什么呀?(表彰说得好的学生)
　　生:像香蕉，像弯刀，像豆角，像眉毛，像母亲微笑时弯弯的嘴......
　　师：儿童们的想象力真丰富呀!我们再读一读这句诗吧。(加动作读)
　　3、学习第二句诗：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
　　师：多么可爱多么神奇的月亮船呀!你们想不想飞上去坐一坐呀?生：想!
　　师：请儿童们跟着老师一起飞上去(做飞的姿势)。
　　(1)引导学生回复“我”坐在小船里看到了什么?
　　师：你们坐在月亮船里看到了什么呀?谁来说一说?(表彰说得好的学生)
　　生：星星，闪闪的星星。
　　生：蓝天，蓝蓝的天。
　　生:(或看到其它)
　　(2)读这句诗。(多个形式读，可加上动作)
　　师：这夜空的景色美不美呀?生：美!
　　师;请你们用美美的语气来读一读这句诗吧!(可加上动作读)
　　4、读整首诗。
　　师：谁来美美地读一读整篇课文?(点名读，齐读)
　　四、练习：连一连。
　　师：我们来做练习，请儿童们拿起笔做一做69页第3题，照样子，连一连。
　　学生做练习老师巡视，然后点名说一说答案，再集体读一读。
　　五、指导书写“两”字。
　　师：请儿童们看大屏幕。