长亭送别-老师教案.doc

教学补充:
长亭送别
课型：新授课 主备人:朱海英 时间:
一、教学目标：
1、引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，准确地把握人物的思想感情与性格特征。 
2、体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。
3、体会课文修辞方法多种多样，融古代诗词与民间口语为一体的语言特色。 
二、教学重难点:
愁与恨的表达方法
三、教学对象：
高中二年级学生
四、教学过程设计： 
（一）作者简介 
     王实甫（约1260～1336），名德信，字实甫，大都（现在北京市）人，元代著名杂剧作家。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。《西厢记》（原名《崔莺莺待月西厢记》）是他的代表作。 
（二）导语设计，创设情境。
大家一定听说过在中国戏曲舞台上曾经轰动一时、久演不衰、影响深远的元代
杂剧------王实甫的《西厢记》，它讲述的是相国千金崔莺莺与穷书生张君瑞的爱情故事，今天我们要学习的是其中最精彩得一折戏-----《长亭送别》。
说到送别，我们很容易联想到李叔同的那首《送别》歌，大家想不想听一听？（放幻灯片）这首歌把我们都带入到“离别”的情境中去了。
我们学过很多关于送别的诗歌，这些诗歌的感情基调是什么样的？
确实，生离死别是人世间最令人伤心的事，“黯然销魂者，唯别而已”，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。可以说，古往今来，最动人的文字是有关离别的文字，最难写的文字也是有关离别的文字。在《长亭送别》这一折中，王实甫为我们描绘了一幅浓墨重彩的离愁别恨图。这一节课我们要学习的是他用了什么样的方法来抒发这种离愁别恨的。
（大屏幕展示教学目标------愁与恨的表达方法）
其实，大家已经学过很多很好地表达了愁与恨的诗歌，比如：
（大屏幕展示）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
这些都是使用比喻、化抽象为具体等手段来描写愁与恨的。那么，在戏剧中又是如何表现这愁与恨的呢？上节课我已经给大家作了提示，有六种，现在我们就其中的三种作详细的分析。
（三）、新授具体内容------鉴赏曲辞
<一>[端正好]
可以用哪些方法来分析这首曲辞呢？
⑴意象的选用，作者用诗的技巧来选定意象。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞
这四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。
全篇句句是景，只一“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的技巧！
教学补充:
【端正好】寓情于景，通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了她内心无可排遣的离愁别恨。一切景语皆情语。
（大屏幕展示板书）
⑵化用诗词
任何人的创造力都是有限的，我们要学会借鉴他人的文学成果，更何况适当地借鉴他人的文学成果也可以使自己的语言更加活泼生动。王实甫就是一个借鉴的高手。
“碧云天，黄花地”来自范仲淹的《苏