2021年初一数学专题课件 初一数学知识点总结.docx

2021年初一数学专题课件_初一数学知识点总结初一数学专题课件_初一数学知识点总结

　　教学目标
　　，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
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　　关键、难点
　　：会列一元一次方程处理部分简单的应用题。
　　：搞清题意，找出“相等关系”。
　　教学过程
　　一、复本元。小红有6元钱，那么她最多能买到几本这么的笔记本呢?
　　解：设小红能买到工本笔记本，那么依据题意，得
　　=6
　　因为×5=6，因此小红能买到5本笔记本。
　　二、新授：
　　问题1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已经有2辆校车能够乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆?(让学生思索后，回复，老师再作讲评)
　　算术法：(328-64)÷44=264÷44=6(辆)
　　列方程：设需要租用x辆客车，可得。
　　44x+64=328(1)
　　解这个方程，就能得到所求的结果。
　　问：你会解这个方程吗?试试看?
　　问题2：在课外活动中，张老师发觉同学们的年纪大多是13岁，就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年纪是我年纪的三分之一?”
　　经过分析，列出方程：13+x=(45+x)
　　问：你会解这个方程吗?你能否从小敏同学的解法中得到启发?
　　把x=3代人方程(2)，左边=13+3=16，右边=(45+3)=×48=16。
　　因为左边=右边，因此x=3就是这个方程的解。
　　这种经过试验的方法得出方程的解，这也是一个基础的数学思想方法。也能够据此检验一下一个数是不是方程的解。
　　问：若把例2中的“三分之一”改为“二分之一”，那么答案是多少?动手试一试，大家发觉了什么问题?
　　一样，用检验的方法也极难得到方程的解，因为这里x的值很大。另外，有的方程的解不一定是整数，该从何试起?怎样试验根本无法人手，又该怎么办?
　　三、巩固练习
　　教科书第3页练习1、2。
　　四、小结。本节课我们关键学习了怎样列方程解应用题的方法，处理部分实际问题。谈谈你的学习体会。
　　五、作业。教科书第3页，习题第1、3题。