2021年古诗石灰吟教学课件 石灰吟古诗.docx

2021年古诗石灰吟教学课件_石灰吟古诗古诗石灰吟教学课件_石灰吟古诗

　　一、教学目标：
　　1、认知目标：正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。学会生字，了解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
　　2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表示的思想感情。
　　二、教学过程：
　　1、回顾旧知、导入新知
　　同学们，中国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领会古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领会诗歌描绘的雄壮、优美的意境。所以，我们从小一直学诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？
　　1、今天我们再来学习一首有名的诗——石灰吟，齐读诗题。
　　2、提问：你们知道题目是什么意思吗？
　　吟：古代诗歌体裁的一个名称。
　　3、介绍作者，为了解诗情奠下基础。
　　2、看诗句，了解诗意。
　　1、老师范读或录音读。
　　2、学生细读诗，借助词典，把自己不了解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。
　　3、指名读。读出韵味和节奏。
　　4、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不了解的词句？
　　讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法，指导写字、描红。
　　5、引导学生想象：山石承受千锤万击和烈火焚烧的情景。
　　6、动画显示石灰的形成。
　　7、见到此情此景，作者会怎么想，怎么说，怎么做？讨论交流。
　　8、再读诗句，谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质？
　　3、朗诵指导，领悟诗情。
　　1、诗中哪些词突出了石灰的高贵品质，我们朗诵时应怎么读？
　　2、再读体会，思索：于谦仅仅是写石灰吗？她想借石灰表明什么样的志向呢？我们该用什么语气读呢？
　　3、学生自由读，在小组内讨论。诗人借石头表明自己不一样流合污，果断同恶势力斗争到底的志向。应用高昂、坚定的语气读。
　　4、情感朗诵，赛读。
　　5、齐读。
　　三、拓展延伸
　　1、总结古诗。
　　石灰因为它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，她也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火怎样焚烧，哪怕是粉骨碎身，她全部毫不畏惧，果断同恶势力斗争到底。可见，石灰吟就是于谦自己一生的写照啊！
　　2、于谦为官清廉，为国为民，她的诗歌大多表示自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。不信，我们再来看一首：
　　咏煤炭
　　于谦
　　凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
　　爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
　　鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
　　希望苍生俱饱暖，不辞辛劳出山林。