第4课夏商周的更替.ppt

尧
舜
禹
传说中，尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟的首领的？
禹当部落联盟首领的时候，社会发生了什么样的变化？
第4课 早期国家的产生和发展
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第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
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学习目标
、商、西周三代的更替；
、作用。
第4课 早期国家的产生和发展
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夏朝的建立
时　间：
建立者：
都 城：
朝　代：
性　质：
意　义：
夏禹王像
标志着国家的产生，原始社会结束
公元前2070年
禹
阳城（今河南登封）
夏朝
中国历史上第一个奴隶制王朝
第4课 早期国家的产生和发展
夏朝的建立与“家天下”
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大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。
——《礼记·礼运》
结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么？
禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。
第4课 早期国家的产生和发展
夏朝的建立与“家天下”
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公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
世袭制
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。
第4课 早期国家的产生和发展
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看图思考：启在夺取王位以后采取哪些措施维护自己的统治？

——“夏历 ”
第4课 早期国家的产生和发展
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统治中心：
今山西南部和河南中西部
第4课 早期国家的产生和发展
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二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。
结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？
阶级分化和等级界限
第4课 早期国家的产生和发展
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二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。
夏文明
第4课 早期国家的产生和发展
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