如何让忠言顺耳--浅谈小学生的批评教育艺术.pdf

【才·识】 【戍才镜鉴】
如何让忠言顺耳
— — 浅谈 小学生 的批评教育 艺术
浙江 乐 清 ● 郑 虹
摘 要 ：批评 旨在帮助别人 改正错误 ，不断进步。因此 ，批评首先要使被批评者听得进去。对 小学生的批评教育，教师要 与
学生实际相结合，把握好学生对是非善恶、真假美丑的分辨能力，有效地对学生进行说理分析，从而让学生做到 自觉规范 自己
的行为 ，更重要的是要以情感人 ，使 学生产生与教 师相应的情感，从 而达到批评教育的 目的。
关键词 ：批评教育 ；批评 方法 ；忠言顺耳
在教师教育学生 的过 程中，批评是 教师进行教育 的方 法之 生的短处 ，会使学生无地 自容 ，抬不起头 ，忠言不仅逆耳 ，还会使
一
。 俗话说“良药苦 于病 ，忠言逆耳利 于行”，人们都认为是至 学生产生逆反心理 ，不接受教育。
理名言。然而 ，医药科 学发展至今 ，许多 良药或包糖衣 ，或经蜜炙 ， 六 、语 言幽 默 。魅 力 无 穷
早 已不苦 口了。语言艺术发展至今 ，批评的方式和方法 已是 多种 幽默 、含蓄 的批评是一种曲线教育艺术 ，它在批评过程中 ，使
多样 ，我认为 ，也可做到“忠言不逆耳”，老少都愿 听。 用含有哲理的故事 、双关语 、形象的 比喻 、情景等 ，缓解批评的紧张
一
、 从 心 出发 ，以爱 为 准 情绪 ，使批评能有一个轻松愉快的气氛。记得有一次上课 ，当我走
教育是心心相 印的活动 ，唯独从心里发出来 ，才能 打动人们 进教室后 ，看见两个男生正在打架 ，我笑着说 ：“哎呀 ，你们这是在
的心灵 。教师对学生 的批评一定