窗泰格特(澳) ?1、自学生字,了解作者。?2、理清小说结构,分析人物形象, 认识人性的美丑。?3、学习小说中对比手法的使用小说三要素: 1、人物形象 2、故事情节 3、环境描写字词读音?俯瞰()一泓() ?水禽() 斑斓() ?咳嗽() 洗漱() ?卡住( ) 挪动( ) ?手肘() 扣人心弦() ?争相斗妍() 气喘吁吁() 字词读音?俯瞰(kàn)一泓(hó ng ) ?水禽(qín) 斑斓(lán) ?咳嗽(sòu) 洗漱(sh ù) ?卡住( qiǎ) 挪动( nu ó) ?手肘(zh ǒu) 扣人心弦(xián) ?争相斗妍(yán) 气喘吁吁(xū) 读文章,思考下列问题: ?1、故事发生的地点: ?2、故事发生的时间: ?3、故事中的人物: ?4、故事发生的环境: 明确: ?、故事发生的地点: 一家医院的病房里?2、故事发生的时间: “曾住过”表明这是过去发生的事情?3、故事中的人物: 两位病人?4、故事发生的环境: 病房十分狭窄,仅能容两个人,设有一扇门和一个窗户启发思考: ?小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分,请给这篇小说划分结构。窗开端关系融洽发展从“享受”到“困扰”高潮见死不救结局光秃秃的一道墙探究活动: ?思考: ?1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗? ?2、他(靠窗病人)为什么要这么做? ?3、表现了他(靠窗病人)怎样的品质? ?4、你是如何看待第二个病人的? ?5、“医生刚一离开,这位病人就十分痛苦的挣扎着, 他用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁……”其中, “刚一离开”表现了这位病人怎样的心态?
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