2021年白鹅优质课教学课件-白鹅教学ppt课件.docx

白鹅优质课教学课件:白鹅教学ppt课件

　　白鹅是著名漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者经过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。
　　教学目标
　　1．认识8个生字，会写12个字；了解、积累并学会利用部分词语；能有感情地朗诵课文；背诵自己喜爱的部分。
　　2．学会抓住关键词句了解白鹅的特点，能体会到作者利用对比、拟人、明贬实褒等方法表示对白鹅的喜爱之情。
　　3．主动参加学习活动，在感悟用词的正确、描写的风趣及写话训练中取得愉悦的情感体验。
　　教学准备
　　相关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。
　　教学过程
　　一、激情导入。
　　1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？播放相关鹅多种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。
　　2．介绍作者丰子恺。
　　二、检验预习情况，整体感知课文。
　　1．出示卡片，读生字、新词。
　　强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看管、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，尤其注意翘舌音、多音字的读音。
　　2．知道什么是“净角”吗？播放“净角”脸谱图像“角”是多音字，在“角色”中读“jue”，而不是“jiao”。自己读两遍。
　　点评：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学也不能放松。
　　3．自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？
　　在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。
　　4．小结，肯定同学们能从不一样的角度了解白鹅某方面的特点。
　　三、学习第一、二自然段。
　　1．课文是怎么写的？自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很主要，和全篇课文有联络的？用横线画下来。自学说说你画了哪些句子，为何？
　　2．学生谈体会，老师小结：整篇课文全部围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很主要，它不但连接第一段的内容，还告诉我们后面多个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。
　　相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相
　　点评：以“怎么写”为着眼点，引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表示次序。
　　3．齐读第一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。
　　四、学习第三自然段。
　　1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写详细的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，仿佛在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或用图画来表示。
　　点评：“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。引导学生边读边勾画词语，动手批注或画画，调动形象思维参加解读文本，从形态、声音了解和感受作者用词的生动、正确，既培养了学习方法和习惯，又丰富了语言积累。
　　2．经过多个形式读，带着想象读出内心感受。
　　3．认真读课文第一至第三自然段，说说白鹅还给你留下什么印象？
　　学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看管门户；从“雪白的大鸟”能够看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，很勇敢、很尽职。
　　相机板书：尽职勇敢可爱。
　　4．指导读书方法：读书，不仅要从字面上