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老师反思周记500字考试反思500字

　　课堂只有变得生动有趣，学生才会将注意力集中到老师所讲的内容上，这一点我深有体会。因此老师的教学才要不停的变动，不停的反思。下面是xx整理的有关老师反思周记的内容，欢迎阅读借鉴。
　　老师反思周记500字篇1
　　糖果雨活动反思
　　在活动前我认真的分析了活动教案，我以为最终画画的步骤对于小班的幼儿来说是有必需难度的。她们可能能说、会表示，不过无须须能把自我说的用画画的形式表现出来。因此思索小班幼儿的年纪特点和潜力，我把最终一个步骤改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜爱这种搞笑的情景体验，也更轻易让她们感受小说中大家的愉快状态。
　　在整个活动的执教过程中，自我以为还是比较流畅的，当然也会存在部分问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎样做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有些人说拿一把伞打开，把糖果接住；有些人说伸出双手接住；有些人说快去捡；还有些人说拿个网把它们网住。孩子们的回复让我以为欣喜不已。
　　没想到她们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲述小说，幼儿基础能在老师的提问中，加深对小说资料的了解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有些人说下一场蜜蜂雨；有些人说下一场伞雨；有些人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨撒糖果，孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，全部想去捡来吃了，在愉快的气氛中结束了此次的活动。
　　在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍小说，让孩子们有一个对小说整体的欣赏。从家长的反馈来看，她们以为这么的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培养，让孩子在愉快中学到了部分知识。当然我也会认真听取有些家长的意见，如要多关注那些不主动举手讲话的孩子，调动她们思索和回复的专心性。
　　老师反思周记500字篇2
　　老师要如饥似渴地学习和研究优秀的教育教学理论，并自觉地利用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。优秀的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。和此同时，新课程数学的知识结构发生了巨大的改变。作为老师，在教学过程中要使知识结构不停完善，面对新的挑战，要和学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其它老师学习。所以，在教给学生知识的同时，自己也学到了很多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。
　　没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达成高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这么要求她的老师：“读书，天天不间断地读书”，“不停补充其知识的大海