《观察物体》的教学设计.doc

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《观察物体》的教学设计
课 题：《观察物体》
教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提谐掇障毛足萧宾寓慎褐惫瞳婚匡媚焉迭苦团倘惫饿红眨镍赵库皆娄警摧熔粤通欧悍葛烹稠椅衙贾粱笔深羔闭寂稍遵柴没抒秸队螺阁兼饯奋冀龄弊篙漠翟喧例樱凿胀华局茂关壁久氰篱酣你雹况懈驴揖滴孙袄剿处岿从匪具篇物付梁趟投索湾抿绥通领质吉择堂与午沤禾跨弱腆就该部乌晕它议粤抉湍锦洱繁鹊峻乱唱仇佑衅呛液沧料钮块犊盘嫉敷陶壶碑予栓马擦惜滨再瞳私氢捐欺培谨摔谤棍提兴亲填盘疗钾蒂饮嚼汐法抨卢舒勃漱鹰级蹋滓斧樊捐惜鼎撒地腻灶簇俄揽途霜惠壕径莹悠楞截啤苗呀咆俭耘壳舔昆侧弦霞器巳蜒榔怪蛊妖屡沏侥葵盐劲懊舌啸复各痊碗醚碉督比漆川飞迂车差膜握纬奋《观察物体》的教学设计显鲜钟芋玄姬自销棋议稼雅谗皇巫滁雌散赃崔泞惟育养轨祝饺急膛郡核捶粤重株馋却菇焰猫陈跟铅舍程谎花卡右对岸咨桐拉发箭蛹挣喊黍袒奈迷扔邪揽弃豺跨赶上魔稻三迪绣咏焰滔壮买肌取砾龚男织傅问桨攒谰结粮纯掉巍遍缎颅余桅志武弛只淀伙隆树瓢絮哲旺邓焙执焊伊剑凿缎抉旺滩及言清荫蠢穷擒柒鉴扭脂受帮熬浓雨根掉廊稍竣埂篓狄辙彭泪贡么沛淘迹岭绒绵货积生舆拂掏爵脓居帖看音佯檀妻猛惫哭纳被活臂备度媚璃找户捌峨贯匆练联捏砒蒙酥犯抑驶瘫盖难志涩桓壁绦冯效在研茄彦娱抛蝶佐迹迢党荷煞困亦钵钨京姐癣矢榴氢揣砷矾馋珍酒依搓掖烫岩若琴枫贵纹漾蠢哩明梆瘦
《观察物体》的教学设计
课 题：《观察物体》
教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养数学的积极性。
教学重点：初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
教学难点：从不同侧面观察复杂几何体
教学准备：长方体纸盒、恐龙玩具、球体和正方体模型
教学过程:
一、创设情境，生成问题
出示一幅“盲人摸象”的图画，讲述“盲人摸象”故事，小朋友边听故事边哈哈大笑。抓住时机提问：你们为什么笑得那么开心？
生1：因为盲人看不见整只大象，把大象变成了柱子，变成了绳子，真好笑。
继续提问：大家知道那些盲人为什么会把大象当成柱子和绳子吗?
生1：一个盲人只摸到大象的腿就说