幼儿园小班语言课件大全【三篇】.docx

幼儿园小班语言课件大全【三篇】
活动目标
从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。
能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。 活动预备
1. 课件-秋叶
2. 幼儿用绘画纸，蜡笔。
活动过程
出示一幅秋叶图 启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。
2. 欣赏儿歌 - 秋叶 提问：儿歌里说了什么 ?
（ 提示幼儿试着用儿歌里的话说 ）
全班幼儿跟随老师念儿歌 , 教师可利用肢体动作，关心幼儿熟记儿歌。 兼顾全体幼儿基本会朗诵。
让幼儿戴上头饰 , 扮演秋风 ,随配乐朗诵《秋叶》 , 师幼共同表演 , 动作依据儿歌自编。
引导幼儿将《秋叶》的内容画下来 ,可听录音作画 ,并可发挥想 象, 增加相关秋天的情节
秋叶》 秋叶跟着秋风，
悄悄溜出家门。
秋风吹口哨，
秋叶把舞跳。
转转转，转上天，
摇摇摇，摇下地。 累坏了，躺在地上睡一觉。
【春天的电话】
活动目标：
1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情与人分享的欢乐。
活动预备：
1、事先带领幼儿外出寻过春天。
2、故事图片。
活动过程：
一、谈话导入：春天来了，我们一起寻过了春天。小朋友们看到 的春天里有些什么 ?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的 蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊！
二、完整欣赏第一遍故事。
师：小朋友们寻的春天真美啊，许多小动物也想去寻春天，听一
听有哪些小动物也寻到了春天
师幼互动，理解故事内容，了解故事人物
师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀 ?依 据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒： 看，还有一个朋友被你们忘记了 , 我们来把它请出来。
三、分段讲述学说打电话内容
第一段：
（1） 指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么方法告诉 他朋友的
?（ 打电话 ） 出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么 ?幼 儿假如没有反应，没关系，那我们来认真听一听吧 !
提问：电话中小胖熊是怎么说的 ?（请 4 名幼儿来说一说 ） 小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！ 出示图片 （树上的积雪融化 ） 第二段：集体学说
（1） 小松鼠听完电话后，他会做什么呢 ?（继续打电话 ）你们刚才听 得真认真，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白 兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧 ! ”
边出示画：山坡上的草都绿了。
（ 我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说 （ 喂，小白 兔吗 ?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧 !） 集体再次整齐地 说一遍第三段：个别学说
（1） 小白兔听完电话后心情怎么样 ?（ 很快乐）他也想到了给好朋友 打电话，小白兔的好朋友会是谁 ?（幼儿凭记忆猜测 ） 他会对他的好朋友 说什么呢，我们一起来听一听。
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗 ?春天来了，河 里的冰融化了，快出来游泳吧 ! ”
（3） 听完后：小白兔给谁打电话了 ?小白兔对小花蛇说了什么 ?谁 能来学一学，请 1 名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画 （ 河里 的冰融化了）教师关心提醒 ,引导幼儿看着图画 （学说对话）（ 喂，小花蛇 吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧 !）
第三段：看图说
（1） 小花蛇听完电话后也好快乐，他想到了给好朋友小狐狸打电 话, 小花蛇会对小狐狸说什么呢 ?出示图画请幼儿观看，你觉得小花蛇 会对小狐狸说什么呢 ?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的 是不是一样的。
边讲述故事边出示图画 （ 放风筝 ）
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗 ?春天来了，
天气温顺了，快出来放风筝吧 ! ”
原来小花蛇给小狐狸打电话说 （喂，小狐狸吗 ?春天来了，天气更 温顺了，快出来放风筝吧 !） 我们一起来学一学。
再次完整欣赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故 事好吗?
故事讲完了，你喜爱这些小动物吗 ?为什么?（ 因为这些小动物把 自己寻到春天快乐的事情和好朋友一起分享所以自己也很快乐了。原 来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享快乐点事，把快乐 传给大家 ） 我们也去把这件欢乐的事情分享给教室里的好朋友吧 !
迁移经验：打电话给自己的朋友
小朋友们也寻到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么 事情呢?
附：《春天的电话》
“轰隆隆 ! ”打雷了睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼 睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了 ! ”它赶忙拿起电话， 得儿得儿拨电话号码，“喂，小松鼠吗 ?春天来了，树上的雪融化了， 快